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  • 写作教学研究 郑桂华 著 顾之川 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 郑桂华著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2018-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 郑桂华著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2018-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 字数:324千字
    • 页数:335
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787543584310
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    写作教学研究

    作  者:郑桂华 著 顾之川 编
    定  价:52
    出 版 社:广西教育出版社
    出版日期:2018年06月01日
    页  数:335
    装  帧:平装
    ISBN:9787543584310
    主编推荐

    内容简介

    本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践与理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师初步掌握写作教学的基本知识、基本技能,了解一些优秀教师在写作教学上的探索,思考“思维与写作”“阅读与写作”“写作技巧与全语言学习”等基本问题。
    本书可作为师范院校写作教学研究课程的教学用书,也可作为语文教师提高写作教学实效的参考用书。

    作者简介

    郑桂华,教育学博士,上海师范大学中文系教授、博士生导师,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部普通高中语文课程标准修订组成员,教育部义务教育语文教科书审查委员,上海二期课改高中语文教材副主编。1990年毕业于华东师范大学中文系,曾任教于华东师范大学第二附属中学、华东师范大学中文系。发表论文多篇,其中30余篇被中国人民大学《复印报刊资料》转载,著作有《语文教学的反思与建构》《语文有效教学:观念?策略?设计》《听郑桂华老师讲课》等。主要开设课程有“中学语文教学设计”“写作教学研究”“阅读教学案例研究”。

    精彩内容

    目录
       绪言

    第一章写作与思维

    第一节写作能力发展与思维培养

    一、思维与语言学习的关系

    二、现代语文教育对思维训练的要求

    第二节与写作教学有关的思维概念辨析

    一、容易误解的几组概念

    二、写作思维的模型和知识谱系

    第三节写作教学中思维培养理念的差异

    一、写作教学的"整体素养"主张

    二、思维训练的"科学化"追求

    三、思维训练的细化与深入

    第四节写作教学中发展思维的要领

    一、教学目标向思维发展调整

    二、引导学生对写作过程作反思

    三、将思维训练融入日常教学

    四、注意不同文体思维方式的差异

    五、用过程化教学保证训练的实效

    第二章写作教学的基本问题

    第一节写作教学的可为空间

    一、写作教学质量的影响因素

    ……

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