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  • 西方教育文化史 R.弗里曼.伯茨 著作 王凤玉 译者 文教 文轩网
    • 作者: R.弗里曼.伯茨著 | | 王凤玉译
    • 出版社: 山东教育出版社
    • 出版时间:2013-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: R.弗里曼.伯茨著| 王凤玉译
    • 出版社:山东教育出版社
    • 出版时间:2013-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-10-01
    • 字数:715.00千字
    • 页数:761
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:山东教育出版社

    西方教育文化史

    作  者:R.弗里曼.伯茨 著作 王凤玉 译者
    定  价:79
    出 版 社:山东教育出版社
    出版日期:2013年10月01日
    页  数:761
    装  帧:精装
    ISBN:9787532863082
    主编推荐

    内容简介

    本书是作者在哥伦比亚大学师范学院从事教育历史和教育社会哲学教学长达20多年的实践经验基础上写就的。从其书名就可以看出,作者是从教育与文化互动的角度来阐述西方教育产生和发展的历史进程,着力强调文化运动和教育发展二者之间的相互作用。文化问题极为复杂广博,试图从文化的视角在有限的篇幅内把西方教育几千年历史阐述清楚是很好困难的。由此可见,本书的立意和撰述与一般意义上的西方教育通史著作相比有其特色和专深之处。

    作者简介

    王凤玉,1965年生,辽宁沈阳人。华东师范大学教育学博士。现任沈阳师范大学教育科学学院教授、副院长,中美教育研究中心主任,硕士研究生导师。美国伊利诺伊州立大学不错访问学者(2003),由美方资助先后多次赴美短期访问并进行项目合作交流,目前任美国密苏里州立大学教育学院兼职督导。先后主持或参与中外教育合作项目、教育部重点课题及省级课题多项。主要研究领域:外国教育史、美国教育问题史、比较教育等。出版学术专著《社会变革与教育机构转型——-美国师范教育机构转型研究及启示》、《借鉴与创新:中国近代高等教育的成长历程》,合著或参编《中美高等教育比较研究》、《杜威在华教育讲演》、《西方师范教育机构转型——以美国、英国、日本为例》、《外国教育思想史》等十余部著作,在《教育研究》、《中国教育报》等刊物上发表论文近三十篇。
    单中惠,1945年生,浙江绍兴人。1965年华东师范大学教育系毕业后留校任教,长null

    精彩内容

    目录
    解读
    序言
    第一章 东地中海国家的文化和教育的起源
    文化与教育
    人类自己的组织
    学校的兴起
    人类赖以生存的理想
    教育与书面文字
    第二章 希腊教育的社会基础
    政治组织的兴起
    教育的国家管理与私人管理
    第三章 希腊教育的智力基础
    作为一种生活方式的理性
    公民和知识学科教育
    第四章 罗马社会与教育
    大规模的社会组织
    教育管理的多样性
    知识的汇编
    教育中的世俗与宗教
    第五章 中世纪教育的社会基础
    为稳定和秩序的斗争
    教育的国民管理和宗教管理
    第六章 中世纪教育的智力基础
    关于中世纪思想的矛盾观点
    教育的智慧和精神
    第七章 文艺复兴与教育
    近代国家的出现
    关于教育管理的斗争
    世俗思想的发展
    教育中的人文主义
    第八章 宗教改革与科学革命
    团体生活的集权化
    国家教育体制的根基
    教育中的宗教和世俗
    第九章 美国的宗教改革
    从宗教改革机构到美洲殖民地的转变
    教育中的常规
    正统学说的统治
    教育中的宗教和人文主义
    第十章 理性时代与启蒙运动
    自由主义与制度改革
    大规模的教育活动
    近代教育的智力基础
    教育的启蒙
    第十一章 美国对启蒙运动的回应
    从殖民地到一个国家的转变
    教派、个人和国民的教育管理
    美国思想中的正统观念和理性主义
    教育的自由化
    第十二章 近代欧洲教育的社会基础
    为人类精神的斗争
    有组织的教育和“流派
    第十三章 近代欧洲教育的智力基础
    旧的思潮与新的思潮
    教育的传统和变革
    第十四章 19世纪美国教育的社会基础
    新的国家发展的艰辛历程
    一种独特的公共教育制度
    第十五章 19世纪美国教育的智力基础
    关于美国精神的对立主张
    教育计划的发展与改革
    第十六章 20世纪美国的学校与社会
    对安全的探究
    教育机会与教育管理
    第十七章 20世纪的美国思想和教育
    有冲突的教育权威
    教育计划中的矛盾倾向
    文献书目注释
    人名与主题索引

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