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  • 阅读经典 徐贲 著 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 徐贲 著著
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 徐贲 著著
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:6
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 字数:370千字
    • 页数:417
    • 开本:A5
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京大学出版社

    阅读经典

    作  者:徐贲 著 著
    定  价:59
    出 版 社:北京大学出版社
    出版日期:2015年10月01日
    页  数:417
    装  帧:精装
    ISBN:9787301262146
    主编推荐

        阅读是争取自由之路。

    内容简介

    这是一本介绍作者在美国从事人文教育的书,以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点,可谓经验之谈。本书分为三部分:一部分用一些教学实例来说明,人文教育的经典阅读——基于教师和学生自由精神和独立思考的经典阅读——有两个基本方面,一个是知识的,另一个是方法的。通过阅读索福克勒斯、柏拉图、亚里士多德、修昔底德、蒙田等大师的著作,培养学生思考、提问、讨论、表述的能力。第二部分是作者对人文教育重要的提倡者和实践者列奥·施特劳斯的一些思考,集中在他对人文教育的理解。可谓方法论的指导。第三部分是西方古典的当代启示,经典阅读是学术和理论性的,但思考的背景和问题意识却是现实的,在大力推行通识教育的今天,这本关于人文教育的著作很有启发作用。

    作者简介

    徐贲,美国加州圣玛丽学院英文系教授,复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。著作包括SituationalTensionsofCritic-Intellectuals(1992)、Disenchanted Democracy(1999)、《走向后现代和后殖民》(1996)、《文化批评往何处去》(1998,2011)、《知识分子:我的思想和我们的行为》(2005)、《人以什么理由来记忆》(2008)、《通往尊严的公共生活》(2009)、《在傻子和英雄之间:群众社会的两张面孔》(2010)、《什么是好的公共生活》(2011)、《统治与教育:从国民到公民》(2012)、《怀疑的时代需要怎样的信仰》(2013)、《政治是每个人的副业》(2013)、《明亮的对话:公共说理十八讲》(2014)、《昕良心的鼓声能走多远》(2014)、《颓废与沉默:透视犬儒文化》(2015)。

    精彩内容

    目录
    序言我亲历的人文教育/001
    前言课堂内外的人文经典阅读/021
    第一部分人文教育的课堂思考
    一索福克勒斯《菲罗克忒忒斯》——出卖朋友的羞耻/033
    二欧里庇得斯《酒神的伴侣》——神不正义,人怎么办/041
    三亚里士多德《伦理学》——幸福、节制和诚实/045
    四亚里士多德《政治学》——政治是自由人的公共行为/054
    五亚里士多德《修辞学》——箴言是怎样的一种说理/060
    六修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《关于密提林的辩论》——美国出兵阿富汗是否正当/074
    七修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《在斯巴达的辩论和战争的宣布》——国王为什么"说"不过监察官/078
    八修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《弥罗斯人的辩论》——"修昔底德陷阱"和\强权逻辑/083
    九修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》——人文阅读的释义/089
    十欧几里得《几何原本》——几何学与民主政治/099
    十一普鲁塔克《希腊罗马名人传》——人文课上的常识与普通知识/108
    十二《圣经·旧约》之《约伯记》——人为何像约伯那样无辜受难/114
    十三路德《论基督徒的自由》——宗教的和政治的自由/124
    十四胡安娜《给菲洛蒂亚修女的回信》——辩解与道歉/129
    十五马基雅维里《君主论》——"先知"和"武装斗争"/137
    十六伽利略《星际信使》和笛卡儿《谈谈方法》/146——人文阅读中的"科学"/146
    十七蒙田《随笔集》——引述与学问/158
    十八霍布斯《利维坦》——血统继承与腐败问题/166
    十九洛克《政府论》——人文阅读中的词意和理解/177
    二十帕斯卡尔《思想录》——公共生活中的"原罪"/183
    二十一伏尔泰《老实人》——神迹与奇迹/187
    二十二美国《独立宣言》——"檄文"的说理与修辞/197
    第二部分列奥·施特劳斯与人文教育
    一人文教育和民主政治——施特劳斯心目中的"伟大著作"/207
    二人文教育的美国家园和外乡人列奥·施特劳斯/223
    三神的律法和人的政治——《列奥·施特劳斯:思想传记》/246
    四古典共和的理念——施特劳斯的思想遗产/261
    五施特劳斯读色诺芬/279
    第三部分西方古典的当代启示
    一苏格拉底对话《辩词》和《克里托》中的"公民服从"/297
    二莎士比亚《裘力斯·凯撒》中的政治与人性/317
    三斯佩罗尼《妙语录》的诙谐与智慧/336
    四马基雅维里《李维史论》与共和腐败的肇始/356
    五亚里士多德《政治学》与政治改革的"政体"问题/372
    结语学术的公共性与人文教育/387
    附录人文教育经典阅读"大学讨论班"课程示例/410
    后记/415

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