内容简介
本书以高等职业学校专业负责人为对象,在明确专业负责人在高职专业质量文化构建中角色定位的前提下,重点探讨高职专业负责人质量文化领导的内涵、特征、评价、影响因素等规律性认知问题,并提出专业负责人质量文化领导的优化策略。研究遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的技术路线,采取定性研究与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法策略,不断深化对问题的认识,既丰富了教育领导和质量文化理论,又能为高职专业负责人质量文化领导发展实践提供可循路径。
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高等职业学校专业负责人质量文化领导研究 周应中 著 育儿其他文教 正版图书籍 浙江大学出版社
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高等职业学校专业负责人质量文化领导研究
内容简介
本书以高等职业学校专业负责人为对象,在明确专业负责人在高职专业质量文化构建中角色定位的前提下,重点探讨高职专业负责人质量文化领导的内涵、特征、评价、影响因素等规律性认知问题,并提出专业负责人质量文化领导的优化策略。研究遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的技术路线,采取定性研究与定量研究相结合、理论研究与实证研究相结合的研究方法策略,不断深化对问题的认识,既丰富了教育领导和质量文化理论,又能为高职专业负责人质量文化领导发展实践提供可循路径。
周应中 著
周应中,现任浙江艺术职业学院教务处处长,副研究员。教育博士毕业。主要研究方向:高职教育管理。在《中国高教研究》等刊物发表教育类论文10余篇,参编论著2部。主持省部级课题1项、厅级课题4项。获重量教学成果二等奖1项(排名第4)。
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