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醉染图书基于素质结构模型的科技创新型人才9787516195574
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绪论
节研究背景
第二节问题的提出
第三节研究目标与内容及关键点
第四节研究方法、实验方案及可行
第五节研究价值、意义及创新
章文献综述
节相关概念及内涵的界定
第二节科技创新型人才素质特征及相关研究
第三节本研究所依据的理论与方法阐述
第四节对相关文献的总结和评价
第二章科技创新型人才素质结构初探
——基于内容分析法对《院士思维》的考察分析
节内容分析方法概述
第二节内容分析法之于研究目的的阐释
第三节文献抽样
第四节研究过程概要
第五节研究结果
第六节结果讨论
第三章素质结构模型的质研究
节素质模型构建的方法概述
第二节对BEI技术的反思与讨论
第三节质访谈效标样本的确立
第四节质访谈过程概述
第五节质访谈资料的分析过程、结果及讨论
第四章科技创新型人才素质结构评价指标及量化研究
节评价指标编制的思路框架
第二节科技创新型人才素质结构评价体系的构建
第三节评价体系的信度和结构效度检验
第四节评价指标验因素分析
第五节评价问卷的实效度
第六节研究结论和小结
第五章相关问题的讨论
节关于科技创新型人才素质结构的讨论
第二节核心能力与思维方式关系的讨论
第三节五因子相互关系的阐释和讨论
第四节建议与对策
第五节研究小结及未来研究方向
附件1:高校科技创新型人才素质特征调查问卷
附件2:78项素质特征词的定义及关键行为特征描述
附件3:高校科技创新型人才BEI访谈提纲
附件4:半结构化访谈提纲
附件5:高校科技创新型人才素质与行为征评问卷
附件6:77项素质概念词的缩写词及维度划分
附件7:学科分类及调查高校编码表
附件8:高校科技创新型人才素质与行为征评问卷(修订稿)
参考文献
后记
黄小平(1983.9—),江西南丰人,管理学博士。江西师范大学教育研究院、教师教育研究中心讲师。主要从事教育测量与评价、科技创新型人才评价以及高教管理研究。在靠前外发表学术20余篇,出版著作(合著)1部。主持省部级课题6项,厅级课题2项,获省、厅级奖励4项。
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