返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书数学欣赏与发现9787302571391
  • 正版全新
    • 作者: 于国海著 | 于国海编 | 于国海译 | 于国海绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 于国海著| 于国海编| 于国海译| 于国海绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:215000
    • 页数:368
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302571391
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:于国海
    • 著:于国海
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787302571391
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-05-01
    • 页数:368
    • 外部编号:1202425530
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    章 厚重悠远的文化积淀
    引言 002
    节 从的产生到理发师悖论 003
    第二节 从欧几里得到罗巴契夫斯基 009
    第三节 从勾股定理到费马猜想 014
    第四节 从周易八卦到二进制数 021
    本章补遗 024
    第二章 美轮美奂的数林奇葩
    引言 030
    节 完全数与亲和数 031
    第二节 梅森素数 036
    第三节 水仙花数与卡普列加数 042
    第四节 角落里的奇珍异宝 048
    本章补遗 052
    第三章 璀璨靓丽的数学明珠
    引言 058
    节 唯美数学定理:欧拉公式与巴塞尔级数 059
    第二节 宇宙演化密码:黄金分割与斐波那契数列 064
    第三节 东方数学神作:中国剩余定理 068
    第四节 数学珠穆朗玛:哥德巴赫猜想 070
    本章补遗 073
    第四章 数学解题:数学发现之源
    引言 080
    节 数学解题的内涵、意义与水平 081
    第二节 为发现而解题 086
    第五章 观察与实验:数学发现之门
    引言 096
    节 数林奇葩——金蝉脱壳 097
    第二节 冰雹游戏 100
    第三节 讨论:数学发现中的观察与实验 108
    第六章 归纳与类比:数学发现之钥
    引言 116
    节 幻方与等幂和问题 117
    第二节 四面体体积公式的发现 121
    第三节 讨论:数学发现中的归纳与类比 125
    第七章 一般化与特殊化:数学发现之魂
    引言 136
    节 斯坦纳——莱默斯定理 137
    第二节 回平数 140
    第三节 讨论:数学发现中的一般化与特殊化 144
    第八章 为发现而教:数学教学的本真回归
    引言 152
    节 好教育需要好教师 153
    第二节 为发现而教:数学知识教学寻路 155
    第三节 为发现而教:数学解题教学寻路 165


    【作者简介】


    于国海,男,1970年8月生,副教授。南通师范高等专科学校小学教育研究所副所长,初等教育学院数学与科学系主任,校首届“德艺双馨”教师。1992年南京师范大学数学系,2006年获扬州大学教育学硕士。主要研究领域为数学教师教育。在《数学通报》、《教学与管理》、《中小学教师培训》、《中学数学教学参考》、《上海中学数学》等期刊发表近20篇,参编教材5部,主持或参与市级以上课题5项,曾获江苏省高教学会高等教育科研成果二等奖。



    本书分两个部分:部分通过厚重悠远的文化积淀、美轮美奂的数林奇葩、璀璨靓丽的数学明珠三个专题介绍数学发展一些颇具欣赏意蕴的经典案例;第二部分从数学解题的价值取向切入,通过场景生动、针对强的数学发现实案读者体悟观察与实验、归纳与类比、一般化与特殊化等数学发现的方法策略。后立足一线教师视角探讨指向发现与探索的数学知识和数学解题教学路径。本书扎根文化数学背景,主要涉及初等数学,撷选案例鲜具,寓知识、趣味、思想、探索于一体,期望读者在欣赏数学的同时去发现数学、探索数学。


    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购