由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
醉染图书教学与行为干预(RTI)9787567541320
¥ ×1
前言(托比·卡腾)
章评析特殊教育的研究基础和法律考量(托比·卡腾)
第二章确定适宜且基于研究的干预(卡拉·肖尔,金·切斯特)
第三章针对不同学习者进行指导干预的基本框架(凯瑟琳·科利尔)
第四章使用过程监控数据(苏珊·霍尔)
第五章RTI的视角(伊夫林·约翰逊,·史密斯,莫妮卡·哈里斯)
第六章阅读的脑功机制读写教学(威廉·本德,玛莎·拉金)
第七章数学干预综述(保罗·里柯密尼,布拉德利·威策尔)
第八章课堂干预及个别化行为计划(鲍勃·艾尔格辛,安·唐尼克,斯蒂芬·史密斯)
第九章操作准确度(戴瑞·梅拉德,伊夫林·约翰逊)
作者简介
参考文献
卡拉·肖尔(Cara F.Shores),西乔治亚大学特殊教育专业硕士、教育专家,担任过数个联邦资的全纳教育项目的顾问及韦斯利教育服务中心主任。特殊儿童协会专栏作者,并独立撰写《积极的成果:利用学生援小组进行学校改进》一书,参与编写了《乔治亚大学教育系学生支小组资源手册》等书。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格