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醉染图书有效小组合作的22个案例9787567541252
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序
章 注目他人思想的火花
节 小组合作学习的任务分析
第二节 小组合作学习的认知过程
第三节 小组合作学习的教师支持
第四节 小组合作学习的实效评价
第二章 见课堂改进的成效
节 课例研究的叙事报告
第二节 改进效果的全息实录
第三章 聆听学校行动的声音
节 小组合作学习推进的历程
第二节 小组合作学习组织的经验
第三节 小组合作学习取得的成就
第四章 品味小组合作的精彩
案例1:设计真实任务,分组开展探究
案例2:设计长线任务,层层合作推进
案例3:设计挑战任务,分组展开探究
案例4:设计多重任务,引导全程合作
案例5:分配不同任务,分享实践体验
案例6:分配不同任务,鼓励相互评价
案例7:分配相同任务,践行同伴评价
案例8:依据共分组,组织合作学习
案例9:依据表现差异,进行异质组合
案例10:发挥各自特长,组内交替
案例11:优势互补成组,互评互帮互学
案例12:尝试多轮分组,促进自主体验
案例13:游戏活动贯穿,分组体验学习
案例14:模拟情景实验,合作开展揭秘
案例15:问题引导探究,合作攻克疑难
案例16:借思维导图,引导小组学习
案例17:分组分项探究,整体汇成共识
案例18:小组合作学习,充分思考表达
案例19:分组展开探究,全面评价跟进
案例20:分工合作实践,交流研讨提升
案例21:小组集思广益,群策群力演绎
案例22:组内协同攻关,组际交流分享
后记
胡庆芳,上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员,课程与教学论博士,独立出版专著4本,作为主要作者出版著作8本,主编丛书8套。代表专著:《美国高中课程发展研究》、《美国教育360度》、《课例研究,我们一起来》、《优化课堂教学:方法与实践》。
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