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诺森孩子的需要[丹]耶斯佩尔·尤尔9787111699019机械工业出版社
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1教育—一个关乎尊重的问题
刻意的教育并没有作用
新型的教育需要一种新的语言
被允许说“不”,是为了更好地说“是”
带着共情陪伴孩子成长
认识自己的孩子
尊重自主与权的矛盾
耶斯佩尔·尤尔谈个人责任
耶斯佩尔·尤尔谈责任感
2信任需要对话
可以这样,不可以那样
青少年尤其需要我们的信任
重要的是内心
请父母管好自己的嘴
谁对我的信任负责
耶斯佩尔·尤尔谈信任
耶斯佩尔·尤尔谈做决定的理由
3 爱与心灵的语言
在没有“教育学”的家庭,孩子会生活得更好
充满爱的行为
孩子从家里学会什么是爱
我的行为我负责
从打孔的权利到自己的生活
耶斯佩尔·尤尔谈批评父母的决定
耶斯佩尔·尤尔谈青少年的激进语气
耶斯佩尔·尤尔谈与孩子交流
4父母的爱不是牺牲
我们想要什么样的孩子
少就是多
父亲是爱的
耶斯佩尔·尤尔谈兄弟姐妹关系
耶斯佩尔·尤尔谈公平分配家务
5全身心地交流:充满尊重、信任与爱的对话
用棉绒包装的爱
没有真正引发兴趣的对话没有意义
谁来做决定
犯错有时是好事
生活中不止有对与错
耶斯佩尔·尤尔谈家庭讨论
耶斯佩尔·尤尔谈要保护孩子免受压力
6 尊重孩子的表现
成年的儿童区和无教育的时间
尊重孩子的边界
刺激和过度刺激的界限
第九种智力
从儿童的能力中学习
耶斯佩尔·尤尔谈青少年夜晚离家时长
耶斯佩尔·尤尔谈早教
7顺从使人生病
学校需要学生,而不是孩子
“请保持安静!”
用尊重传递尊重
用自主负责代替顺从
我们可以让孩子感到畏惧,但我们必须赢得孩子尊重
孩子永远不会比大人过得好
欺凌是学校领导力的问题
耶斯佩尔·尤尔谈家校对话中的尊严
耶斯佩尔·尤尔谈青少年和酒精
8 将困难的行为视为邀请
家庭作业属于学校
负责的领导
关系能力影响专业能力
罗恩和粉红色的笔
耶斯佩尔·尤尔谈孩子哭泣
耶斯佩尔·尤尔谈孩子对学校零热情
9 尊重意味着保持个体的边界
“老师对我们的尊重在哪里?”
融合、合作和信任
耶斯佩尔·尤尔谈孩子在幼儿园和学校中的一贯
耶斯佩尔·尤尔谈青少年沉默
给孩子的信
致谢
耶斯佩尔·尤尔 (1948-2019)丹麦人,欧洲*具创新力、备受尊敬的家庭治疗师之一,同时也是一名教师、顾问和作家。他一直与儿童和青少年、学校和幼儿园教师,以及单身母亲和父母团体一起工作。2004年成立了家庭工作坊——“ 家庭实验室”,为父母在家庭中扮演真实和受人尊敬的领导角色提供支持。
欧洲知名家庭治疗师教你读懂孩子的需要
与孩子一起生活的基石,即这本书的核心内容——尊重、信任与爱,它来源于欧洲著名的家庭治疗师耶斯佩尔·尤尔的坚定信念。在亲子关系或者师生关系中,成人不能只依赖孩子来改善关系,而是要主动承担起与孩子改善关系的责任。作者结合自己多年来处理教育问题的经验,围绕孩子的心理需要,提倡在家庭中一定要给予孩子充分的尊重、信任以及真实的爱,让孩子为自己的行为负责。书中例举了大量的可用于家庭中改善和提升亲子关系的方法,为父母解决当下棘手的育儿问题。
在亲子关系中什么才是孩子真正需要的,怎么才能让孩子感受到他们的需要被认真和正确对待了......欧洲知名家庭治疗师教你读懂孩子的需要允许孩子说“不”,是为了让他更好地说“是”父母不要替孩子做决定,请管好自己的嘴巴。父亲是爱的“老师对我们的尊重在哪里?”父母必须将自己对孩子爱的情感转化为爱的行为。
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