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全新正版小学综合实践活动指导9787568409087江苏大学出版社
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绪论
章 综合实践活动课程的质与值
节 综合实践活动课程的质
一、综合实践活动课程的概念
二、综合实践活动课程的特点
第二节 综合实践活动课程对学生成长的价值
一、满足发展需要,促进学生个化发展
二、转变学方,提高学生的综合素质
三、发展实践能力,培养学生的创新精神
第二章 小学综合实践活动课程的目标与内容
节 综合实践活动课程的目标
一、综合实践活动课程目标的类型
二、小学综合实践活动目标的设计
第二节 综合实践活动课程的内容
一、综合实践活动课程领域的划分
二、小学综合实践活动内容的设计
第三章 小学综合实践活动课程实施
节 综合实践活动课程规划
一、综合实践活动课程规划的含义
二、综合实践活动课程规划的要求
三、综合实践活动课程规划的层次
第二节 小学综合实践活动的原则与方法
一、小学综合实践活动的原则
二、小学综合实践活动的方法
第三节 小学综合实践活动课程资源
一、课程资源的基本类型与价值
二、活动课程资源的开发与利用
第四章 小学综合实践活动课程评价
节 综合实践活动课程评价概观
一、综合实践活动课程评价的含义
二、综合实践活动课程评价的原则
第二节 小学综合实践活动评价的内容
一、对学生活动过程的评价
二、对学生活动结果的评价
第三节 小学综合实践活动评价的方法
一、质评的方法
二、量化评价的方法
第五章 小学综合实践活动主题与方案
节 综合实践活动主题的确立
一、活动主题的基本类型
二、活动主题确立的依据
三、活动主题确立的步骤
四、活动主题确的方
第二节 小学综合实践活动方案设计
一、活动方案的基本结构
二、活动方案设计应处理的关系
案例:“纸和我们的生活”活动方案
第六章 小学综合实践活动领域1——考察探究
节 考察探究概述
一、考察探究的概念及分类
二、考察探究的特点
三、考察探究的价值
第二节 考察探究课程开发
一、活动设计
二、活动实施
……
第七章 小学综合实践活动领域2——社会服务
第八章 小学综合实践活动领域3-设计制作
第九章 小学综合实践活动领域4——职业体验
第十章 小学综合实践活动的有效指导
十章 小学综合实践活动课程的管理
附录1 叶的世界(课堂教学实录)
附录2 扬州古运河文化研究
参考文献
潘洪建,四川苍溪人。教授,博士。中国教育学会教育实验分会常务理事,基础教育研究所所长,“国培计划”专家。
本书阐述综合实践活动课程开发与指导的基本原理与策略,以完善综合实践活动课程的实施,将综合实践活动课程实施推向新的阶段,提高实施水平。本书分别从课程开发框架、活动领域、管理指导角度阐述。*部分为*、二、三、四、五章,主要探讨了综合实践活动课程的概念价值、小学综合实践活动主题与方案以及课程的实施、评价问题。第二部分为第六、七、八、九章,主要介绍综合实践活动课程四大领域的基本点、值与开发策略。第三部分为第十、十一章,主要探讨综合实践活动课程管理和指导问题。
本书适合小学教师、教研人员以及师范生阅读,也可作为小学教师培训的教材。
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