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全新正版剑桥大学音乐教育史(精)9787010225968人民出版社
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绪论
章 剑桥大学音乐教育的缘起
节 剑桥大学的发端
第二节 中世纪英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的缘起
一、“七艺”中的音乐课程
二、剑桥大学宗教音乐的初期发展
第四节 剑桥大学音乐的产生
一、大学制度的形成
二、剑桥大学音乐的产生
三、音乐的初获得者
第二章 16—17世纪剑桥大学音乐教育发展
节 16—17世纪剑桥大学发展概况
第二节 16—17世纪英国音乐发展概况
第三节 文艺复兴人文主义影响下的剑桥大学音乐教育
一、音乐讲座内容的变化
二、宗教音乐发展
三、世俗音乐生活
第四节 音乐的发展
一、音乐授予条件
二、音乐获得者
第五节 剑桥大学音乐教授席位的设立
第三章 18—1纪中叶剑桥大学音乐教育发展
节 18—1纪中叶剑桥大学发展概况
第二节 18—1纪中叶英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的流行化倾向
一、“绅士教育”的影响
二、剑桥大学音乐俱乐部的兴起
第四节 剑桥大学音乐教育的边缘化特征
一、音乐获得者及其边缘化地位
二、音乐教授及其模糊化职责
第四章 1纪中叶—20世纪初剑桥大学音乐教育发展
节 1纪中叶—20世纪初剑桥大学发展概况
第二节 1纪中叶—20世纪初英国音乐发展概况
第三节 剑桥大学音乐教育的专业化发展进程
一、音乐科定之争
二、剑桥大学音乐社团的专业化建设
三、剑桥大学音乐制度的改革发展
四、剑桥大学音乐学院的成立
第五章 剑桥大学音乐教育的当代发展
节 剑桥大学当代发展概况
第二节 英国音乐当代发展概况
第三节 剑桥大学当代音乐教育的多元化构建
一、专业音乐教育
二、通识音乐教育
三、专业音乐教育与通识音乐教育的有机融合
第六章 剑桥大学音乐教育的当代启示
节 音乐教育在高等教育中的定位
第二节 音乐教育在高等教育中的作用与意义
第三节 高等教育中传统音乐文化的传承与发展
第四节 高等教育中专业音乐教育与通识音乐教育的融合构建
结语
参考文献
附录一 剑桥大学音乐教育发展大事记
附录二 2018年剑桥大学各学院唱诗班情况
附录三 剑桥大学“黑熊俱乐部”1789年音乐会节目单(部分)
索引
后记
吕屹,女,1973年生,民盟盟员,教育学博士、教授,德国法兰克福音乐与表演艺术学院、美国西肯塔基大学、英国中央兰开夏大学公派访问学者,河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院院长。中音乐协会钢琴学会理事、中国高等教育学会中外合作办学研究分会理事、河北省音乐家协会钢琴学术委员会常务副会长,河北省第十二届政协委员。近年来,主持并完成社科课题与艺术课题两项、省厅级课题五项,出版专著与教材五部。
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