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  • 全新正版著名导演创作研究(第二版)9787504387中国广播电视
    • 作者: 潘桦著 | 潘桦编 | 潘桦译 | 潘桦绘
    • 出版社: 中国广播电视年鉴出版社
    • 出版时间:2019-05-07
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    • 作者: 潘桦著| 潘桦编| 潘桦译| 潘桦绘
    • 出版社:中国广播电视年鉴出版社
    • 出版时间:2019-05-07
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504382337
    • 版权提供:中国广播电视年鉴出版社
    • 作者:潘桦
    • 著:潘桦
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:83.00
    • ISBN:9787504382337
    • 出版社:中国广播电视
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-05-07
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30620561
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 校园里的“第五代”———写给潘桦 ……………………………… 谢 飞 / 1
    序二 我们这一路 ………………………………………………………… 张艺谋 / 3
    序三 同路人 ……………………………………………………………… 田壮壮 / 5
    序四 穿越时空 …………………………………………………………… 潘 桦 / 7
    前言 寻找叙事“视角” …………………………………………………… 潘 桦 / 1

    部 微小的故事
    ———是枝裕和家庭题材电影研究
    ?叙事关键词:“微小的故事” ?主题关键词:“破镜难圆”
    …………………………………………………………………………… / 1
    章 作者导演:是枝裕和…………………………………………………… 4
    节 是枝裕和的创作经历 …………………………………………………… 5
    第二节 是枝裕和的作者身份 …………………………………………………… 13
    第二章 “微小的故事”之“人物” …………………………………………… 17
    节 去英雄化的人 …………………………………………………………… 18
    第二节 落在死亡后面的人 ……………………………………………………… 24
    第三节 别无选择的人 …………………………………………………………… 30
    第三章 “微小的故事”之“日常” …………………………………………… 33
    节 食:家庭互动的核心环节………………………………………………… 34
    第二节 居:情感维系的重要途径………………………………………………… 41
    第三节 行:心理节奏的情感外化………………………………………………… 45
    第四章 是枝裕和电影的美学风格 ………………………………………… 54
    节 家庭叙事中的“物哀”美学 ……………………………………………… 55
    第二节 纪实与虚构的融合 ……………………………………………………… 57
    第五章 是枝裕和电影创作对中国电影的启示 ………………………… 59
    节 作者模式的探索 ………………………………………………………… 60
    第二节 家庭题材的挖掘 ………………………………………………………… 64
    附录 1 是枝裕和导演电影作品年表 ……………………………………………… 70
    附录 2 是枝裕和导演电影作品主要获奖情况 …………………………………… 71

    第二部分 时空交错中的冷静批判者
    ———斯蒂文·索德伯格电影“时空重塑”研究
    ?叙事关键词:“时空重塑” ?主题关键词:“批判现实”
    ………………………………………………………………… 王 翀 / 73
    章 好莱坞的鬼才导演…………………………………………………… 76
    节 横空出世的“金棕榈小子” ……………………………………………… 77
    第二节 索德伯格的不寻常路 …………………………………………………… 83
    第二章 “时空重塑”中的“批判现实” …………………………………… 96
    节 电影时空的分类 ………………………………………………………… 97
    第二节 索德伯格电影中的“时空重塑”与“批判现实” ………………………… 99
    第三章 电影的一种方向 …………………………………………………… 134
    节 索德伯格“时空重塑”的本质———以形式的改变提升内涵 ………… 135
    第二节 用“时空创新”的手段拓展电影的道路 ……………………………… 139
    附录 1 斯蒂文·索德伯格导演电影作品年表 …………………………………… 145
    附录 2 斯蒂文·索德伯格导演电影作品主要获奖情况 ………………………… 146

    第三部分 以梦观梦
    ———大卫·林奇电影“无处式时空”研究
    ?叙事关键词:“无处式时空” ?主题关键词:“未知的自我”
    ……………………………………………………………… 马 骏 / 149
    章 好莱坞的“白日梦”作者…………………………………………… 151
    节 当好莱坞遇见大卫·林奇……………………………………………… 151
    第二节 生活在别处……………………………………………………………… 155
    第三节 钓大鱼:林奇有的作方式和造梦素材捕捉 ……………………… 159
    第二章 “无处式时空”:大卫·林奇标志的叙事特征 …………… 165
    节 Nowhere:“无处式时空”的定义和特征………………………………… 165
    第二节 基于“无处式时空”三位一体的叙事要素 …………………………… 169
    第三章 大卫·林奇作品中的隐晦主题 ………………………………… 193
    节 “未知的自我”:艺术家的神经症人格 ………………………………… 194
    第二节 “恐惧与焦虑”:我们这个时代的精神症状 …………………………… 201
    第四章 大卫·林奇电影创作的启示及未来创作展望 ……………… 204
    节 大卫·林奇电影创作的启示…………………………………………… 205
    第二节 大卫·林奇现状及未来创作展望……………………………………… 208
    附录 1 大卫·林奇导演电影作品年表 …………………………………………… 211
    附录 2 大卫·林奇导演电影作品主要获奖情况 ………………………………… 212

    第四部分 真双重迷幻中的自由穿行
    ———克里斯托弗·诺兰电影“迷宫式叙事”研究
    ?叙事关键词:“迷宫式叙事” ?主题关键词:“人物身份确认”
    ……………………………………………………………… 王珏平 / 215
    章 天才筑梦人:克里斯托弗·诺兰………………………………… 218
    节 成长历程:辗转英美的电影奇才 ……………………………………… 218
    第二节 创作现状:“新好莱坞”的一线导演 …………………………………… 221
    第二章 诺兰作品的叙事手法:“迷宫式叙事” ………………………… 225
    节 “迷宫式叙事”的界定 ………………………………………………… 225
    第二节 “迷宫式叙事”的特征 ………………………………………………… 232
    第三节 “迷宫式叙事”的视觉化表征 ………………………………………… 271
    第四节 “迷宫式叙事”的本质 ………………………………………………… 283
    第三章 诺兰作品中的双重人物:“人物身份确认” …………………… 286
    节 “人物身份确认”的界定 ……………………………………………… 286
    第二节 克里斯托弗·诺兰作品中的“双重身份”人物 ……………………… 288
    第三节 “人物身份确认”的主旨 ……………………………………………… 304
    第四章 诺兰电影对中国电影的启示 …………………………………… 308
    节 诺兰电影叙事手法对中国电影的启示………………………………… 308
    第二节 诺兰电影人文精神对中国电影的启示………………………………… 315
    附录 1 克里斯托弗·诺兰导演电影作品年表 …………………………………… 318
    附录 2 克里斯托弗·诺兰导演电影作品主要获奖情况 ………………………… 319

    第五部分 双面北野武
    ———北野武电影“重建叙事”研究
    ?叙事关键词:“重建叙事” ?主题关键词:“矛盾的自我”
    ……………………………………………………………… 李铁成 / 323
    章 矛盾的北野武………………………………………………………… 327
    节 北野武电影的“矛盾” ……………………………………………… 327
    第二节 北野武的“樱花生命观” ……………………………………………… 331
    第三节 重建叙事……………………………………………………………… 337
    第二章 北野武“重建叙事”之“持续” ……………………………… 340
    节 人物行为状态的“持续” ……………………………………………… 341
    第二节 镜头的“持续” ………………………………………………………… 345
    第三章 北野武“重建叙事”之“突变” ………………………………… 349
    节 “持续”的终结———死亡 ……………………………………………… 350
    第二节 北野武叙事剪辑中的“突变” ………………………………………… 355
    第三节 “暴力瞬间”残酷的美 ………………………………………………… 361
    第四节 北野武“突变”式的幽默———抖包袱 ………………………………… 370
    第四章 双面游走的影视之路 ……………………………………………… 377
    节 北野武的独立制片之路………………………………………………… 377
    第二节 对中国独立电影人的思考……………………………………………… 379
    附录 1 北野武导演电影作品年表 ………………………………………………… 382
    附录 2 北野武导演电影作品主要获奖情况 ……………………………………… 383

    第六部分 魔幻之梦
    ———彼得·杰克逊电影“魔幻史诗叙事”研究
    ?叙事关键词:“魔幻史诗” ?主题关键词:“救赎”
    ……………………………………………………………… 柳琳祎 / 385
    章 “魔幻之梦”的源头 ………………………………………………… 389
    节 “魔幻史诗”的界定 …………………………………………………… 389
    第二节 原著与影像……………………………………………………………… 392
    第三节 导演风格与早期作品…………………………………………………… 396
    第二章 “魔幻史诗”的叙事 ………………………………………………… 401
    节 将定历史作为叙事时空的背景……………………………………… 402
    第二节 叙事结构与特征………………………………………………………… 407
    第三节 叙事段落的功能……………………………………………………… 412
    第四节 “魔幻史诗”的人物设置 ……………………………………………… 414
    第三章 “魔幻史诗”的视觉元素…………………………………………… 423
    节 “魔幻人物”的出场和造型特点 ……………………………………… 424
    第二节 “魔幻场景”的场面构成 ……………………………………………… 430
    第三节 真实文化的视觉介入与生活化场景的复原…………………………… 434
    第四节 “魔幻之梦”的摄影特点 ……………………………………………… 437
    第五节 “魔幻之梦”的剪辑特点 ……………………………………………… 440
    第四章 “魔幻史诗”的多重主题…………………………………………… 458
    节 “救赎”的叙事意义与精神内涵 ……………………………………… 459
    第二节 多元与民主……………………………………………………………… 464
    第三节 希望在人间……………………………………………………………… 467
    第五章 从“魔幻史诗”到制片模式的思考 ……………………………… 471
    节 工业化制片机制下的多元与创新……………………………………… 472
    第二节 艺术追求需要技术实现作为保障………………………………… 475
    第三节 中国电影离真正的电影工业还有多远 ……………………………… 478
    附录 1 彼得·杰克逊导演电影作品年表 ………………………………………… 481
    附录 2 彼得·杰克逊导演电影作品主要获奖情况 ……………………………… 482
    全书部分参考文献 …………………………………………………………………… 487
    后记故事 嬉笑怒骂———结缘十一载 ………………………………… 李铁成 / 491

    章作者导演:是枝裕和“我只是想要看到人们本来的样子。”———是枝裕和是枝裕和的创作大致可分为纪录片阶段和电影阶段,但他在作品当中一如既往地倾注了他对日本当今社会的敏锐洞察,展现了对日本底层人物和社会边缘人物的深刻人文关怀。 通过对是枝裕和不同阶段的创作可以看出,对人和生活本真的呈现与思考是他在影像表达中不变的追求。
    是枝裕和凭借电影《小偷家族》获得戛纳金棕榈奖之后表态,当今社会正逐渐陷入掌权者们的“宏大故事”中,在这种状况下,作为一个电影导演可以做的事情,就是与这种“宏大故事”进行对抗,并持续不断地创作出与“宏大故事”相对的、 多种多样的“微小的故事”。
    是枝导演在他的大部分电影作品中坚持自编自导的形式,尽可能把自己的生活经历与体验融合到创作中,利用演员自然的状态,通过大量铺排日本平民家庭的生活细节,来展现故事的主要情节,可谓“寓戏于实”,因而电影也呈现出一种“静水流深”的纪实风格。 生活的细枝末节有恬淡美好的一面,日日风景里有令人感叹的奇观,在回忆与当下、 现实与虚构中,是枝裕和向观众展现了一个又一个日本普通家庭的悲欢故事。
    在众多家庭题材的纪录与电影作品中,导演是枝裕和冷静疏离地表现着普通底层小人物的生活日常,展现出了对于社会体制、 家庭关系和人类情感的深刻反思。 电影中那些似曾相识的场景,或许就是每一个普通人在社会中曾经历的挣扎,在生活中面对过的种种不顺遂,以及家庭中不得不处理的复杂而微妙关系。 通过讲述这样的微小的故事,是枝裕和还原的正是人与生活的本尊。
    在创作风格上,是枝裕和的作品在主题、 叙事、 表演和视听语言上都呈现出十分明确的个人风格。 作为日本当代极少数能够称得上大师的导演,是枝裕和以生活中的日常小事与极为克制的情感表达,透过日式家庭让我们体会到了别样的人情冷暖。
    节 是枝裕和的创作经历一、 纪录片创作阶段是枝裕和(图1-1)生于1962年,1987年于早稻田大学文学系。 是枝裕和曾经的梦想是当一名小说家,但后主要从事电视纪录片的拍摄工作。 他曾参与拍摄的纪录片主要有《另一种教育》(1991)、 《但是……在这个扔弃福祉的时代》(1991)、 《当电影映照时代:侯孝贤和杨德昌》(1993)和《当记忆失去了》(1996)等。 这几部纪录片中包含的“记忆”“死亡”“离别”和“成长”等关键元素也大量地出现在是枝裕和日后的电影创作中。 从这些纪录片和日后的故事片创作可以看出,是枝裕和导演在非虚构与虚构类的影像表达上是紧密相连的。
    是枝裕和职业生涯开始于电视纪录片《另一种教育》,该片描述了长野县伊那小学的一个班级。 这所小学不使用教科书,推行“综合学习”。 是枝裕和在这里进行了为期三年的采访。 当时的伊那小学春班从牧场借来了一头母牛饲养,并订下了育种和挤奶的目标,学生们从三年级就一直照料它,但在临近五年级的第三学期,母牛早产,小牛夭折,学生们因此都很伤心。 但母牛照旧产奶,学生们还是会在午餐喝下加热了的牛奶,是枝裕和用“服丧”来形容孩子们当时的心情,因为牛奶的美味所带来的欣喜中夹杂着悲伤,而对于这种复杂感情的体验,就叫作“成长”。①人在面对“失去”时总是会迅速成熟起来,是枝裕和在日后的创作中一如既往地钟情和迷恋“丧”而非“死”,出发点无疑就在这里。 是枝裕和2004年的电影作品 《知晓》,就是根据东京弃儿真实事件改编,是枝裕和从一个广为传播的新闻事件中,用自我建构的细节,拍出了他对事件的理解。 母亲的出走和背叛对于孩子来说无疑是致命的,抚养和关怀的孩子们被逐渐的悲剧氛围笼罩,但电影却细致地刻画着他们知晓的日常生活场景,导演极为含蓄克制地描绘出了家庭教育和关怀缺席状况下的另类“成长”经历。
    在纪录片《另一种教育》中,是枝裕和将镜头对准了伊那学校学生稳定的日常生活,影片随处插入的孩子们日常活动的静止照片,像是要刻意打断活动影像流式的观察,不时也会有一小组关于学生们日常学校生活的镜头,使影片呈现出一种怀旧的氛围,观众目睹的一切似乎已经成为回忆。②这种“回忆录”式的影像表达在是枝裕和日后的电影创作中也有迹可循。 例如,在是枝裕和的电影《奇迹》(2011)中,两兄弟相信在首列列车交会的瞬间许下愿望会有奇迹发生。 但在两辆飞速开来的列车即将交错,也是孩子们见奇迹的刹那间,导演突然放慢了影片节奏,回顾了两兄弟为了见奇迹,在准备“旅行”的过程中所经历的一些细节,比如哥哥前田画的火山喷发图和他用过的颜料,薯片袋里“滋味更足”的薯片屑,咬过一口的棒冰,某的滑蛋饭,还有水池里积了太多火山灰的游泳裤等。 这种生活细节的铺陈,就很像一幕幕回忆画面的重现。
    纪录片《但是……在这个扔弃福祉的时代》包含了两条平行的故事情节线,一个是高官令人费解的的故事;另一个则是身患绝症的酒吧女招待的故事。
    官员选择死亡是因为他忠实服务了几十年的公共管理机构,这个寄托着他年轻时的理想和信仰的体制,因反复的财政缩减以及不负责任和非人道行为的蔓延而遭到侵蚀。 当这个体制从一个服务于民并保护他们不受侵害的机构,变成旨在保护的财政利益而不顾公民的合法权利的体制时,他的挫折感也不断累积。 而酒吧女招待依赖一个福利机构公务员的帮,但这个公务员欺骗了她,损害了她的正当权益,于是她就了。①官员和女招待这两个人物截然相反,但他们的原因却又极为相似。 一个居于上层,管理着福利政策;而另一个则是出于被管理的社会底层。 他们的死同时抨击了他们所经历的社会体制的滑坡,只是视角是完全相反的。 官员以“爱丽丝·约翰逊”为笔名,在报刊上发表批评评论来进行反抗,抨击公共事务的腐败状况。 女招待则进行了一场更为痛苦的斗争,反抗那些不肯承认她病情、 使她无法胜任工作并且迫使她“自愿”放弃社会福利的社会福利工作者。

    潘桦到工作室的系列丛书中包括《影视导演艺术教程》《著名导演创意揭秘》《著名导演创作研究》《经典美剧叙事研究》《世界经典影片分析与读解》,内容从理念到实例,都独到新颖,专业、系统地研究了影视导演艺术,包括影视导演教学、导演创作成果、影视文本分析,填补了我国以“工作室”形式研究影视艺术的空白。本书的第二版是该丛书的一部,荟萃了五位世界电影大师的艺术特色,叙事手法,代表作品以及获奖情况等。

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