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  • 全新正版基础教育立德育人创新与探索9787516660867新华出版社
    • 作者: 王金;许向辉;周妹主编著 | 王金;许向辉;周妹主编编 | 王金;许向辉;周妹主编译 | 王金;许向辉;周妹主编绘
    • 出版社: 新华出版社
    • 出版时间:2021-03-01
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    • 作者: 王金;许向辉;周妹主编著| 王金;许向辉;周妹主编编| 王金;许向辉;周妹主编译| 王金;许向辉;周妹主编绘
    • 出版社:新华出版社
    • 出版时间:2021-03-01
    • 版次:1
    • 字数:356000
    • 页数:379
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516660867
    • 版权提供:新华出版社
    • 作者:王金;许向辉;周妹主编
    • 著:王金;许向辉;周妹主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:80.00
    • ISBN:9787516660867
    • 出版社:新华出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03-01
    • 页数:379
    • 外部编号:11740362
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 传承与创新

    践行“成达致远”理念,促进学校全面发展/

    第二章 立德树人成达致远少年

    节 德育体系

    加强教育途径多元化,构建德育课程体系化/张艳玲

    首师大附中大兴北校区德育课程实施方案/訚建宇

    第二节 学科育人

    对《探寻新航路》一课寓德内容选择的案例分析/隋凤

    如何利用美术教学缓解新冠疫情给学生带来的焦虑情绪/夏葳荑

    激发内动力,关注学生身心健康发展/姜萍

    第三节 活动育人

    成长树蜕变史/张豪

    英雄!我们来啦!/赵菲

    成德达才理念下的班级文化建设/张梦彤

    城市皮肤病班会设计/王瑜

    成德达才理念下的习惯养成教育/杨洋

    牢记史重走长征路/田贞

    小小酸奶盒大大环保梦/张薇

    第四节 家校合作

    家长志愿服务,家校协同育人/张艳玲

    从家庭教育角度谈提高专注力/刘阳

    家校协同,共育桃李/高金侠

    浅谈家长会中的家校协同育人策略/王洁

    第五节 学生评价

    借“目标”评价,力学生成长/张薇

    落实教师评价促进学生成长/刘蕊

    疫情背景下班主任对学生综合素质评价策略/王洁

    依托《道德与法治》教学完善学生思想道德评价/苏慧

    第六节 特殊教育

    抓住男生思维的火花/赵玉霞

    不容小视的同伴力量/苏雅楠

    格内向学生语际障碍的分析及对策研究/王云雀

    成德达才理念下的随班就读学生培养/韩芳

    第三章 基于核心素养的“成达+”课程

    节 课程体系概况

    “成达”课程体系/

    第二节 发展个的选修课程

    所学所用所爱/张平

    一针一线成长/赵婷婷

    一唱一和感心动耳/康小英

    托抹勾打弦韵绕梁/田莉

    承千年风雅立文化自信/王诗琳

    文学润物守望初心/李欣然

    贯通古今融合东西/赵爱敏

    尚古韵习古法/谷春亮

    五育并举科学搭建思维/付晓敏

    心之所向身子所往/信欣

    小学工笔花卉的教学实践研究/夏葳荑

    发展个的美术社团活动实施方略/田贞

    第三节 成达致远的贯通课程

    融合创新,贯通发展/许向辉

    小初地理学科贯通课程研究/韩颖

    小初衔接中揭示“种子的奥秘”/路晓楠

    2020年“融合创新贯通发展”地理课程展示/董璇张宁

    2020年“融合创新贯通发展”物化生课程展示/卢丹丹王丽姝孙喆

    第四节 成达致远的博识课程

    千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金/刘蕊陈合宁

    亲近自然感悟生命/王洁

    小世界大梦想/葛娜

    的塔,好奇的心/贾雯

    探秘北京四合院了解古代建筑文化/韩颖

    第四章 科学与人文交融的智慧课堂

    节 核心素养

    新中考背景下初中道德与法治学科“试卷讲评”课堂

    教学的思考与探索/苏慧

    以趣味实践活动促低年级学生语文核心素养形成/张艳玲

    基于思维视角的小学低年级音乐课堂/樊菁菁

    第二节 学科融合

    学科融合的探索/张宁

    学科融合的探索/朱凤梅

    第三节 分层教学

    教学中关注学生的成长差异/李忠艳

    初中数学分层走班的实践与探索/邓学翠

    有效实施分层教学/路晓楠

    第四节 高效课堂

    实践活动打造高效多彩课堂/李欣然

    把握字族识字特点,打造高效课堂/韩芳

    英文绘本阅读与常规英语教学的有效整合/王新

    线段图让解决实际问题更容易/苏雅楠

    第五章 成达教师的成长

    节 汇聚人才

    继承、发展、创生,教师成长再出发/许向辉

    第二节 专业

    师者弦音/韩颖

    师者至诚/陈合宁

    第三节 仁心教育

    你与我共同成长,我与你并肩前行/樊菁菁

    仁心有人/董璇

    博爱之心/高懿蕾

    云端牵手,共育蓓蕾/王瑜

    敬业姿态由心升/安进亚

    兴于诗,立于礼,成于乐/田莉

    做知识的明灯,成为真正的教育者/高伟

    初为人师/刘浩

    以关爱之情育友善之心/施一肖

    人生满希望,前路由我创/赵婷婷

    爱人者,兼其屋上之乌/高雅

    加快角色转变不负时代召唤/姚旭颖

    爱生育生静等花开/姚旭颖

    王金,1959年8月生,于东北师范大学,首都师范大学附属中学昌平学校执行校长,员,中学数学特级教师。在重量、省级以上正式期刊公开发表教育教学70余篇,专(合)著、主(参)编学术著作10余本,承担重量、省级课题研究10余项,获全国及省市级教育成果奖10项。

    本书以首都师范大学附属中学大兴北校区教学成果梳理为切入点,旨在析取出集团办学背景下构成学校办学特色的要素,并搭建起合理的首师大附中大兴北校区特色建设的系统框架,在框架下揭示学校特色形成的机制。对于首师大附中大兴北校区学校办学特色的研究,涉及学校的宏观管理体制、办学宗旨、办学模式、教育教学理念等学校办学和学校管理的核心问题,回答了集团办学背景下学校如何实现发展的问题。所以,本书无论在理论上还是实践上,都具有重要的意义。

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