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全新正版基础教育立德育人创新与探索9787516660867新华出版社
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章 传承与创新 践行“成达致远”理念,促进学校全面发展/第二章 立德树人成达致远少年 节 德育体系 加强教育途径多元化,构建德育课程体系化/张艳玲 首师大附中大兴北校区德育课程实施方案/訚建宇 第二节 学科育人 对《探寻新航路》一课寓德内容选择的案例分析/隋凤 如何利用美术教学缓解新冠疫情给学生带来的焦虑情绪/夏葳荑 激发内动力,关注学生身心健康发展/姜萍 第三节 活动育人 成长树蜕变史/张豪 英雄!我们来啦!/赵菲 成德达才理念下的班级文化建设/张梦彤 城市皮肤病班会设计/王瑜 成德达才理念下的习惯养成教育/杨洋 牢记史重走长征路/田贞 小小酸奶盒大大环保梦/张薇 第四节 家校合作 家长志愿服务,家校协同育人/张艳玲 从家庭教育角度谈提高专注力/刘阳 家校协同,共育桃李/高金侠 浅谈家长会中的家校协同育人策略/王洁 第五节 学生评价 借“目标”评价,力学生成长/张薇 落实教师评价促进学生成长/刘蕊 疫情背景下班主任对学生综合素质评价策略/王洁 依托《道德与法治》教学完善学生思想道德评价/苏慧 第六节 特殊教育 抓住男生思维的火花/赵玉霞 不容小视的同伴力量/苏雅楠 格内向学生语际障碍的分析及对策研究/王云雀 成德达才理念下的随班就读学生培养/韩芳第三章 基于核心素养的“成达+”课程 节 课程体系概况 “成达”课程体系/ 第二节 发展个的选修课程 所学所用所爱/张平 一针一线成长/赵婷婷 一唱一和感心动耳/康小英 托抹勾打弦韵绕梁/田莉 承千年风雅立文化自信/王诗琳 文学润物守望初心/李欣然 贯通古今融合东西/赵爱敏 尚古韵习古法/谷春亮 五育并举科学搭建思维/付晓敏 心之所向身子所往/信欣 小学工笔花卉的教学实践研究/夏葳荑 发展个的美术社团活动实施方略/田贞 第三节 成达致远的贯通课程 融合创新,贯通发展/许向辉 小初地理学科贯通课程研究/韩颖 小初衔接中揭示“种子的奥秘”/路晓楠 2020年“融合创新贯通发展”地理课程展示/董璇张宁 2020年“融合创新贯通发展”物化生课程展示/卢丹丹王丽姝孙喆 第四节 成达致远的博识课程 千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金/刘蕊陈合宁 亲近自然感悟生命/王洁 小世界大梦想/葛娜 的塔,好奇的心/贾雯 探秘北京四合院了解古代建筑文化/韩颖第四章 科学与人文交融的智慧课堂 节 核心素养 新中考背景下初中道德与法治学科“试卷讲评”课堂 教学的思考与探索/苏慧 以趣味实践活动促低年级学生语文核心素养形成/张艳玲 基于思维视角的小学低年级音乐课堂/樊菁菁 第二节 学科融合 学科融合的探索/张宁 学科融合的探索/朱凤梅 第三节 分层教学 教学中关注学生的成长差异/李忠艳 初中数学分层走班的实践与探索/邓学翠 有效实施分层教学/路晓楠 第四节 高效课堂 实践活动打造高效多彩课堂/李欣然 把握字族识字特点,打造高效课堂/韩芳 英文绘本阅读与常规英语教学的有效整合/王新 线段图让解决实际问题更容易/苏雅楠第五章 成达教师的成长 节 汇聚人才 继承、发展、创生,教师成长再出发/许向辉 第二节 专业 师者弦音/韩颖 师者至诚/陈合宁 第三节 仁心教育 你与我共同成长,我与你并肩前行/樊菁菁 仁心有人/董璇 博爱之心/高懿蕾 云端牵手,共育蓓蕾/王瑜 敬业姿态由心升/安进亚 兴于诗,立于礼,成于乐/田莉 做知识的明灯,成为真正的教育者/高伟 初为人师/刘浩 以关爱之情育友善之心/施一肖 人生满希望,前路由我创/赵婷婷 爱人者,兼其屋上之乌/高雅 加快角色转变不负时代召唤/姚旭颖 爱生育生静等花开/姚旭颖
王金,1959年8月生,于东北师范大学,首都师范大学附属中学昌平学校执行校长,员,中学数学特级教师。在重量、省级以上正式期刊公开发表教育教学70余篇,专(合)著、主(参)编学术著作10余本,承担重量、省级课题研究10余项,获全国及省市级教育成果奖10项。
本书以首都师范大学附属中学大兴北校区教学成果梳理为切入点,旨在析取出集团办学背景下构成学校办学特色的要素,并搭建起合理的首师大附中大兴北校区特色建设的系统框架,在框架下揭示学校特色形成的机制。对于首师大附中大兴北校区学校办学特色的研究,涉及学校的宏观管理体制、办学宗旨、办学模式、教育教学理念等学校办学和学校管理的核心问题,回答了集团办学背景下学校如何实现发展的问题。所以,本书无论在理论上还是实践上,都具有重要的意义。
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