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    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • ISBN:9784633236259
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:外语教学与研究出版社
    • 碟片数:1张
    • 介质:CD
    • 字幕语言:1
    • 画面色彩:彩色

                                                                                                                店铺公告

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    商品参数
    汉语教师应有的素质与基本功
                定价 49.00
    出版社 外语教学与研究出版社
    版次 1
    出版时间 2016年08月
    开本 128开
    作者 陆俭明,马真
    装帧 平装
    页数  
    字数  
    ISBN编码 9787513578530
    重量 552
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    \ 内容介绍\
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    《汉语教师应有的素质与基本功》主要从汉语教师应有的认识与理念,汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质,汉语教师应有的研究意识与研究能力,汉语教师应该掌握的一些基本的语言学理论等几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。 此外,两位作者结合自己的教学、治学经验谈到了汉语语法教学中的100多个语法方面的问题,并给以一定的阐释与解说。 这些语法教学实例都是作者在教学中碰到的或者学生提出来的,在汉语教学中具有很强的实用价值。 本书的两位作者都是国内**名的汉语语言学专家、汉语教学专家,他们对相关问题的论述深入浅出,既有坚实的理论基础,又不乏生动的事实举例。本书对汉语教师、对其他外语教师、对学习汉语的学生一定会有所裨益。 \ \\ \ \
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    \ 目录\
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    目录  
    上 编  
    引言 .......................................................3  
    第壹章 汉语教师应有的认识与理念 .................................................9  
    第壹节 对汉语要有这样的认识 ............................................9  
    第2节 对汉语教学要有这样的认识.................................................30  
    第三节 对汉语要素教学要有这样的认识 ....................................................38  
    第四节 对汉语虚词教学要有这样的认识 ....................................................58  
    第五节 对汉语规范问题要有这样的认识 ....................................................70  
    第2章 汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质 ........... 77  
    第壹节 汉语教师需具有的知识结构.......................................................77  
    第2节 汉语教师需具备的能力结构.......................................................81  
    第三节 汉语教师应有的思想心理素质 ..................................................85  
    第四节 汉语教师应有的基本功 .........................................88  
    第三章 汉语教师应有的研究素质与研究能力 ............................................... 93  
    第壹节 为什么要对汉语教师提出这样的要求? .....................................93  
    第2节 汉语教学中有哪些方面值得研究? ...............................................95  
    第三节 需要什么样的研究素质与研究能力? ....................................... 107  
    第四节 怎么培养自己发现问题和分析问题、解决问题的能力?……124  
    第四章 汉语教师需要学习一点语言学理论 ................................................. 149  
    第壹节 认真学习并掌握好三门基础课的内容 ....................................... 149  
    第2节 有必要学好结构主义语言学理论 ................................................. 150  
    第三节 也需要学一些当代语言学前沿理论 ............................................ 161  
    第四节 关于专业论著的阅读 ................................................. 194  
     
    下 编  
    第五章 关于汉语教学法—以汉语语法教学法为例 ............................. 197  
    第壹节 怎么看待教学法? ................................................... 197  
    第2节 怎么进行语法教学? ........................................... 201  
    第三节 语法教学示例:汉语存在句的教学法 ....................................... 212  
    第六章 汉语语法教学中常常会面临的问题 ................................................. 219  
    第壹节 具体词语的归属和辨析问题.............................................. 219  
    1. “自动”和“高速”属于哪个词类? .....................

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