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  • 全新人工智能技术驱动的初中英语课堂教学实践赵骎9787576017809
  • 正版
    • 作者: 赵骎著 | 赵骎编 | 赵骎译 | 赵骎绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
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    • 作者: 赵骎著| 赵骎编| 赵骎译| 赵骎绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:229000
    • 页数:208
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576017809
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:赵骎
    • 著:赵骎
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787576017809
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-09-01
    • 页数:208
    • 外部编号:1202490638
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    自序

    章绪论

    节现行人工智能教育的审视

    第二节现行人工智能教育的思考

    第三节教学方式转变的必然选择

    第二章英语课堂教学中的需求分析

    节现有英语教学中的问题

    第二节初中英语教学改革需要

    第三节技术赋能英语教学实践的融合分析

    第三章AI驱动教学设计与实施框架

    节一个实施目标:高效智能学习

    第二节一个课堂中心:以学生为中心

    第三节一类新型教师:人机协同教师

    第四节一种新型模式:技术支持的精准、个教学

    第五节一种评价方式:基于数据的教学评价

    第四章AI驱动英语听说教学设计

    节语音合成技术赋能英语的听说教学

    第二节语音互动技术赋能英语的听说教学

    第三节语音测评技术赋能英语的听说教学

    第四节智能技术赋能英语的听说分层教学

    第五节人工智能赋能英语听说教学的效果

    第五章AI驱动英语的阅读教学实践

    节AI驱动阅读教学的自学

    第二节AI驱动阅读教学的交互学习

    第三节AI驱动阅读教学的分层学习

    第四节AI驱动阅读教学的混合学习

    第六章AI驱动英语的写作教学实践

    节AI驱动写作教学的情境导入

    第二节AI驱动写作教学的设计推进

    第三节AI驱动写作教学的互动指导

    第四节AI驱动写作教学的评价反馈

    第七章人工智能技术支持下的英语教师角色转变

    节教育视角转变

    第二节教学重点转变

    第三节工作形态转变

    第四节思维方式转变

    第五节协同模式转变

    第八章AI驱动英语教学的支持和保障

    节课堂管理:组织形式的优化

    第二节资源支持:课堂变革的底座

    第三节评价管理:多维育人的改进

    第九章AI驱动英语教学的成效与展望

    节AI驱动英语教学的成效

    第二节展望和再思考

    参考文献

    赵骎 中学不错 杭州市丁兰实验中学校长。浙江师范大学博士;浙江师范大学硕士指导教师;杭州江干区初中英语名师工作站站长,浙江省教坛新秀。主编《从技术走向智慧》一书由上海教育出版社出版;撰写案例获全国一等奖;撰写多次获浙江省教学一、二、三等奖;主持四个省规划课题等重大课题;开设专业讲座三十余场。

    随着时代进步,人工智能技术获得了快展,在人类生产和生活中出现了许多应用场景,显示了其力人类智力活动的潜能。但是,与人类生产和生活领域对技术的需求不同,教育和学习过程对技术的需求不是智能的“替代”,而是用智能技术优化学习过程和学习体验。本书呈现了人工智能技术在初中英语听说、阅读和写作领域的应用,以及人工智能技术赋能教师的初中英语课堂教学实践。通过行动研究,本书旨在发挥人工智能技术驱动下的英语课堂教学优势,促进学习者语言综合运用能力的提升,并在寻找人工智能技术和初中英语教学适切的实践中,发现其对教学的“价值理”,将技术对教育的积极作用达到很优化。

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