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全新学习的升级(美)约翰·库奇(John D.Couch)9787213090288
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序1_技术将真正改变教育的面貌
序2_从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路
自序_让技术解锁学习的未来
引言当下|我们为什么要进行学习的升级
数字原住民,需要与众不同的学方
爱迪生科教片,非互动的学习是失败的
修复和替换,两种无效的变革思路
从被动的教育模式向主动的学模升级
部分由内而外地重塑学习
01系统|设计个化的学习体验
远去的个化学习黄金时代
泰勒模式导致标准化出现
不能改变系统,只能改变人
02潜能|相信每个人都能成就非凡
不要主观臆断,“学困生”非你所想
对孩子的期望应该是相对的
先天与后天之争,各有道理
03动机|找到效应点
获得成功重要的因素是动机
内在动机优于外在动机
把握四个关键要素激发内在动机
技术解锁教育_从千人一面,到千人千面
第二部分更新学习的操作系统
04目的|从被动教育到动学
学习的三重定义
让孩子的大脑自由
锁定学习风格,提升学习效率
协作学习,同伴互解决问题
05场景|从一对多的学习到实践学习
约翰·库奇,苹果公司第54号员工,苹果公司教育副总裁。
贾森·汤,哈大学研究员,专注于动机、学习和技术等领域。曾在哈大学获得教育学硕士,专攻学习动机心理学和教育技术,参与执行了有名的哈大学创新教育项目,并获得了哈大学育领导奖。
栗浩洋,乂学教育松鼠AI创始人,首席教育技术科学家。
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