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全新一间小教室,十个大行动郭丽萍 编著9787544085496
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“新教育文库”总序朱永新/001 小教室大乾坤(代序)朱永新/003 只有成长,才能更幸福(校长序)宋继东/007 章营造书香校园/001 一、书香校园是首师大附小的金色翅膀/001 二、阶梯阅读,使孩子们的想象力飞翔/002 1.一年级——读写绘/003 2.二年级——创作连环故事、动物日记/007 3.三年级——创作长篇童话故事/015 4.四年级——小说创作/018 三、建设我们的书香教室/024 1.班级图书馆建设/024 2.以形式多样的阅读活动发展学生的语言和思维/030 3.喜阅读,收获多/043 思考与建议/049 第二章师生共写随笔/050 一、行动就有收获,写作促进成长/050 二、师生共写随笔,创造精彩教育/054 1.每周一篇文章写给家长/054 2.我和学生互写/062 3.和我校九位“新教育伙伴”交流(每人每月一文)/068 4.为每个孩子写生日赠诗/071 5.坚持阅读,写读书随笔/078 思考与建议/084 第三章聆听窗外声音/085 一、聆听窗外声音,激活封闭心灵/085 二、忽如一夜春风来——新教育榜样教师来啦/086 三、将孩子的父母请进课堂/089 1.儿童哲学讲堂:社会是什么/089 2.心怀理想,追求卓越/092 3.跟我一起走访英国中小学——介绍英国中小学教育/093 4.电/095 5.儿童口腔健康的维护/097 思考与建议/099 第四章培养卓越口才/100 一、让“卓越口才”成为学生的亮丽名片/100 二、我们班的“儿童讲堂”教学设计/102 1.“儿童讲堂”行动方案/102 2.“儿童讲堂·介绍民族”活动安排/102 3.“儿童讲堂·古代诗(词)人”活动安排/103 4.“儿童讲堂·阿昌族”的教学设计方案/104 5.“儿童讲堂·范仲淹”的教学设计方案/106 三、孩子家长记录“儿童讲堂”/108 1.张嘉迅妈妈:《走进首师大附小儿童大讲堂》/108 2.胡心怡妈妈:《胡心怡的大讲堂》/112 四、“小小演说家”活动/114 1.“小小演说家”活动方案(队会时间)/114 2.丁瑞阳同学的演讲稿/115 3.丁瑞阳同学参加海淀区演讲比赛演讲稿/117 思考与建议/118 第五章构建理想课堂/119 一、改变,创造,构建理想课堂/119 二、让孩子们如花儿自由快乐地绽放——低年级写话能力培养/125 1.充分利用教材/126 2.巧妙利用绘本/126 3.写绘能让学生更自由地创作/127 4.儿童大讲堂,让学生自己当讲师/128 5.日常积累,积极进行口语表达/128 6.多元评价,保卫童心,让学生更快乐地写话/129 三、“读写绘”替代“抄写背”——低年级学生的阅读写作/130 1.师生共读绘本,引发阅读热情/131 2.师生共读绘本,围绕小故事作“大文章”/131 3.师生共读绘本,围绕绘本进行“二次”创作/133 四、以读为基,建构写作之塔/133 1.有色彩的美好日子——来自色彩单元教学的写作/134 2.后来呢?——课文激发想象力的创作/137 3.为祖国妈妈献礼——引导学生国庆抒怀/139 4.写给“大海”——每个孩子心中都有诗情/142 5.引导学生讲评作文——让孩子学习鉴赏/145 思考与建议/145 第六章建设数码社区/146 一、怎样理解建设数码社区/146 二、新教育数码社区——我的精神家园/147 1.从“盼望退休”变为“祈祷时间驻足”/147 2.从“某年级某班”变为“向日葵班”/148 3.从“以教(材)为中心”变为“以学(习)为中心”/149 4.从“学生作业”变为“学生创作”/150 5.从“家长会议”变为“班级新父母学校”/153 三、班级建设数码社区见行动/154 1.创建班级博客/154 2.建立班级群/154 3.网上阅读交流/154 思考与建议/154 第七章推进每月一事/155 一、“每月一事”,培养好习惯/155 1.为什么提倡“每月一事”/155 2.怎样制订“每月一事”/156 3.怎样坚持“每月一事”/156 二、推行“每月一事”,从班级建设小事入手/157 三、四年坚持不懈,我们班的48个“每月一事”/160 ※思考与建议/162 第八章缔造完美教室/163 一、创建自己的“完美教室”——“向日葵班”/163 1.深刻领会“完美教室”内涵/163 2.我们的“完美教室”——“向日葵班”成立啦/164 二、“向日葵班”班名的由来——全班同学来命名/166 三、“私人订制”生日赠诗,点亮“向日葵班”的日子/174 1.为每个孩子写生日赠诗(选录部分)/175 2.孩子们相互赠诗祝福生日(选录部分)/200 四、每学期末举行庆典,隆重为生命颁奖/205 思考与建议/220 第九章研发卓越课程/221 一、什么是卓越课程?/221 二、首师大附小的“紫禁城课程”/222 1.故宫·紫禁城·大森林/222 2.游故宫,学生创作诗歌/224 三、首师大附小的“游花园课程”/227 1.游花园·园林博物馆·颐和园(谐趣园)/227 2.游花园,学生创作诗歌/228 四、首师大附小童诗创作课程/5 思考与建议/243 第十章家校合作共建/244 一、什么是家校合作共建?/244 二、丰富多彩的葵园家校活动/245 1.召开有主题的家长会/245 2.开展“和孩子一起校园生活一日”活动/246 3.别开生面的家长讲堂/246 三、家校之间“每周一文”交流/254 思考与建议/258 后记/259
郭丽萍,北京市海淀区首都师范大学附属小学不错教师,海淀区语文学科带头人,是一位在课堂教学上不断磨练自己,内心深处充满执着追求的老师。2012年加入新教育实验,并成为种子教师。她在自己的”向日葵班“带领学生广泛阅读,结合阅读创作诗歌、童话、小说,学生作品多次在《作文导报》和《北京晚报》发表她的内心深处涌动着新思,自加入新教育实验起,坚持和学生一起共读共写,每年写下教育教学随笔十万多字,是一位内心深处孕育着真情挚爱、彰显出勤奋品格的老师。曾两次荣获北京市很好教师光荣称号,同时被评为北京市优选工作者。
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