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音像陶行知生活教育导读(教师读本)周洪宇
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讲 家世与求经家世和童年一、贫穷家庭出身的“小”二、特别能吃苦耐劳的“徽骆驼”三、深受尚实、求实、笃实的徽州文化影响四、酷爱白居易、杜甫为人和诗风的少年郎求经一、□村蒙馆发蒙——早期传统文化启蒙二、崇一学堂求知——新式西方文化初步洗礼三、金陵大学问学——系统接受现代民主科学四、伊利诺大学攻读——迈向世界的步五、哥伦比亚大学深造——开启教育生涯之门家庭与婚姻一、一个大家庭二、两次爱情与婚姻第二讲 社会交往与政治活动第三讲 教育改革与办学活动第四讲 生活教育的思想来源与理论基础第五讲 生活教育的三大原理第六讲 生活教育的具体主张第七讲 生活教育与传统教育和实用主义教育第八讲 生活教育的当代价值第九讲 伟大人格
周洪宇,1958年生于武汉。历史学博士,华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师。长江教育研究院院长,武汉大学、南京大学、北京师范大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学、香港中文大学访问教授。第十、十一、十二届代表,湖北省人大会副主任。著有《教育公平论》、《教师教育论》、《陶行知与中国现代文化》等著作20余部。主编《千年梦想圆于建国——小康社会与教育新使命》丛书。先后承担哲学社会科学研究和全国教育科学研究多项重点课题,在《教育研究》、《历史研究》、《ChineseEducationandSociety》(美)等中外重要学术刊物发表100余篇。其代表的建议——实行义务教育全免费、制定对台、建立教师资格统一制度和教师荣誉制度等被中央采纳。被评为“改革开放30年中国教育风云人物”、“改革开放30年基础教育影响力人物30人”、“全国有影响力的十位”。
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