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  • 音像教育新理念(第3版)袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国
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    • 作者: 袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国著 | 袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国编 | 袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国译 | 袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2023-01-01
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    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2023-01-01
    • 版次:3
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-01-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519133146
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国
    • 著:袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787519133146
    • 出版社:教育科学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2023-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:31664360
    • 版次:3
    • 成品尺寸:暂无

    章 课堂教学的
    节 以问题为纽带的教学
    第二节 化结果为过程的教学
    第三节 以综合为导向的教学
    第四节 研究教学
    第五节 追逐知识前沿的教学
    第六节 课堂教学的悖论
    第二章 学科教育的新视野
    节 反思科学教育
    第二节 开放数学教育
    第三节 理解文科教育
    第四节 提升美育
    第五节 把握信息技术教育
    第六节 走进体育
    第七节 感悟艺术教育
    第三章 教学方式的变革
    节 知识增长方式的变革
    第二节 教学方式的变革
    第四章 创新人才的培养
    节 全面推进中华民族伟大复兴
    第二节 培养创新人才是素质教育的E
    第三节 教育制度的创新
    第四节 知识教学的
    第五章 对理想教育的追求
    节 教育的理想和理想的教育
    第二节 社会理想主义的教育观
    第三节 科学主义的教育观
    第四节 人文主义的教育观
    第五节 钟摆与融合
    第六章 校长的文化使命
    节 教育的当代使命
    第二节 决胜未来的三种核心能力
    第三节 批判思维是核心素养的基础
    第四节 学校教育的结构变革
    第五节 办有选择的教育
    第六节 校长的使命
    第七节 把学校办成有文化的地方
    第七章 教育家的诞生
    节 教育家
    第二节 大教育家
    第八章 面向2030的教育改革
    节 教育聚焦
    第二节 为什么把目光投向
    第三节 教育正在和将要发生的变化
    第四节 未来对教育内容的挑战
    第五节 未来对教育手段的挑战
    第六节 未来对教师的挑战
    第七节 未来对学习者的挑战
    第八节 未来对教育管理的挑战

    袁振国,我国著名教育学者,战略研究专家,现任华东师范大学终身教授,学主任。曾任师范司、社科司副司长,中国教育科学研究院院长,教育咨询委员会委员、秘书长,教育制改革领导小组办公室副主任等职。 袁振国是《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》重要起草人之一,的十六大、十七大、教育专题调研报告执笔人之一,在2011年第二十六次集体学习会上做了题为“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解。 重要著作有:《教育改革论》《对峙与融合——20世纪的教育改革》《教育政策学》《当代教育学》《教育新理念》《缩小差距:中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱教育变革的重大启示》《我们离教育强国有多远》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年,在海内外产生了重要影响。

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