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音像制造青春--当代流行文化与青少年的自我认同/社会学丛书刘芳
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前言
引流行化语境中的自我叩问
篇 概念梳理:理解流行文化与自我认同
章 流行文化的内涵及研究范式
节 何谓文化?
第二节 流行文化的概念体系
第三节 流行文化的内涵及特征
第四节 西方流行文化的研究范式
第五节 中国流行文化的研究立场
第二章 自我认同的内涵、理论视角及学科取向
节 “自我”的三重视界
第二节 “自我概念”及其形成与发展
第三节 自我认同的内涵及意义
第四节 自我认同研究的理论视角和学科取向
第二篇理论探源:变迁、互动与自我认同
章 从宏观到微观的阐释:社会变迁与自我认同
节 现代与自我认同:吉登斯的“自我认同”理论
第二节 “逃避自由”的现代人:弗罗姆的现代人格理论
第三节 “孤独的人群”:里斯曼的“他人导向格”理论
第四节 “连续和同一的困扰”:埃里克森的自我认同危机理论
第二章 从中观到微观的阐释:“时尚”与自我认同
节 时尚的内在机制:西美尔关于“时尚”的社会心理学
第二节 时尚的模仿定律:塔尔德关于“时尚”的社会心理学
第三章 逃不出的迷笼:媒介、群体与个人
节 新媒介的“魔力”
第二节 流行文化的传播机制
第三篇 经验研究:流行文化与自我认同的关系模型
章 流行文化涵化程度测量
节 预测题本的编制及初步检验
第二节 问卷结构效度的探索因素分析
第三节 问卷结构效度的验因素分析
第二章 自我认同发展程度测量
节 自我认同量表选介
第二节 II—III和IF—III的结构效度验
第三章 建模与验-l
节 模型建构¨
第二节 流行文化对自我认同的影响之结构模型检验
第三节 流行文化对自我认同落差的影响之结构模型检验
第四节 研究结果的总结与讨论
第四篇 活在流行文化中的自我
章 媒介流行文化:让“我”欢喜让“我”忧
节 共同的经验框架:媒介流行文化的“社会化”功能
第二节 “被建构的自我”:媒介流行文化对自我认同的塑造和诱导
第二章 群体流行文化:“我”颠覆。“我”快乐
节 青少年亚文化及其时代特征
第二节 “他人导向”:“抵抗式”亚文化影响下的自我认同
专题你是我的“瘾”:“粉”和“粉团”的文化实践与群体认同
第三章 心理魔镜:照出怎样的“自我”?
节 流行文化影响下的自我认同认知过程
第二节 流行文化的心理学解读
第五篇 管理自我认同:社会和个体的共同课题
章 维护自我认同:国外媒介素养教育及启示
节 国外的媒介素养教育
第二节 发展适合中国青少年的媒介素养教育
第二章 发展自我认同:在积极的社会参与中发展自我
节 网络平台中青年社会参与的新特征
第二节 在积极的社会参与中发展自我认同
专题“南京义工联”的自组织社会参与
结语
参考文献
刘芳,山东烟台人。鲁东大学法学院教师。2012年于南京大学社会学院,获法学博士。主要从事社会心理学、传媒社会学和青年问题研究。在《中国青年研究》等学术期刊发表近20篇,参与撰写或编写著作3部;主持山东省社会科学规划项目青少年研究专项“流行文化影响下的青少年自我认同研究”1项,参与、省部级和厅级课题5项;荣获烟台市第二十六次社会科学成果三等奖。
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