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音像终身幼儿园米切尔·雷斯尼克
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中文版序 让孩子为明天的社会做好准备
序 挖掘人类古老的创造内力
01 创造学习
从“A型人”到“X型人”
像在幼儿园那样终身学习
创造学习螺旋
培养创造力的“4P”学习法
创造力是什么,又不是什么
论点交锋:新技术运用在教育中的利弊
听听孩子怎么说
02 项目
创客时代的到来
通过制造来学习
引人思考的玩具
屏幕上的创意
编程是种畅的表达方式
论点交锋:教授知识还是在项目中学习
听听孩子怎么说
03 热情
建立在兴趣的基础之上
把墙拓宽
艰难的乐趣
内在动机VS.游戏和奖励
个化学习的关键
论点交锋:个化学习还是标准化课程
听听孩子怎么说
04 同伴
从独思转向共同创造
学习社区中的经典协作方式
开放的价值
营造互相关爱的文化氛围
好老师应扮演的4种角色
论点交锋:同伴的协还是专家的帮
听听孩子怎么说
05 游戏
可贵的游戏精神
婴儿围栏和游乐场
修修补补是一种智慧策略
多种途径,多种风格
尝试,再尝试
论点交锋:如何评估孩子学到了什么
听听孩子怎么说
06 创新型社会
孩子有一百种语言
给学习者的10条建议
给家和师的10条建议
给设计师和开发者的10条建议
通向终身幼儿园的道路
致谢
参考文献
译者后记 “我有”VS.“我是”
米切尔·雷斯尼克,创新教育领域开拓者,麻省理工学院媒体实验室学习研究教授。致力于用现代科技为孩子和成.人提供创造学习体验,撬动全世界孩子创造思维的百宝箱。生梦想是让世界充满会玩又有创造力的人。少儿编程之父,领导“终身幼儿园”团队开发了风靡世界的Scratch编程语言及在线社区平台。Scratch平台已被全世界数百万孩子和成年人用来制作和分享动画、故事、游戏和互动艺术,成为新思教育的范本。教育优选董事,机器人背后的科技巨人,创造了积木与科技相连的奇迹。与公司密切合作长达30年,是教育理念奠基人之一。2011年获麦格劳教育奖(McGraw Prize),并被《快公司》(Fast Company)评为100位世界极具创意的商业人物之一。
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