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正版新书]决定孩子命运的12个习惯(第2版)林格9787302537540
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部分 养成教育的意义与方法
养成教育意义重大
养成教育的四种方法
第二部分 养成教育序列化训练方案
习惯一 把一件事情做到底
习惯二 孝敬父母
习惯三 做事有计划
习惯四 坚持每天锻炼身体
习惯五 用过的东西放回原处
习惯六 干干净净迎接每一天
习惯七 耐心听他人说话
习惯八 自己的事情自己做
习惯九 微笑待人
习惯十 说了就一定要努力去做
习惯十一 认真写字
习惯十二 在错误中反思自己
林格,著名学者,当代中国具有广泛影响力的教育专家之一,中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,新时期养成教育理论实践体系创建者。 代表作品有:《教育是没有用的——回归教育本质》《教育就是培养习惯》《教育是—种大智慧》《教育的温度》等,同时坚持数年在《现代教育报》《教育时报》等报刊主持教育思想专栏,深受读者喜爱。 流传较为广泛的教育观点有“教育做到极致就是一种文化”“教育者唯一要做的事情是捍卫学生的主动性”“教育的成功一定是常态的成功”“做有温度的教育”“在解放学生的过程中解放教师”“养鱼养水,养树养根,养人养心”等。
针对家长:所有训练应当以家庭为中心,家庭是习惯的学校。家庭、学校、孩子三者合作完成一体化的科学操作规程,并按照对比表格来评估。训练简单易行,实用有效。
针对孩子:“主题延伸阅读”取材自真实的班级案例,童趣盎然,希望孩子们在享受阅读的过程中,收获有益的启发与思考。
针对学校:《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》的指导思想与新《义务教育法》的精神高度一致。该法第三十六条指出,学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
针对家长:所有训练应当以家庭为中心,家庭是习惯的学校。家庭、学校、孩子三者合作完成一体化的科学操作规程,并按照对比表格来评估。训练简单易行,实用有效。 针对孩子:“主题延伸阅读”取材自真实的班级案例,童趣盎然,希望孩子们在享受阅读的过程中,收获有益的启发与思考。 针对学校:《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》的指导思想与新《义务教育法》的精神高度一致。该法第三十六条指出,学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
好习惯是孩子长成为参天大树的重要根基,树在种的时候就要扎好根,人在小的时候就要训练出好习惯。嘴皮磨破了,眼睛盯酸了,人也累瘦了,孩子还是没管好,培养孩子光有热情可不行,手法强硬还会适得其反。
《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》打破以往枯燥的说教,以一种活泼的方式,通过21天训练方案、评估方案、主题延伸阅读等,充分调动学校、家长、孩子三方,在短短的21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。
《决定孩子命运的12个习惯(第2版)》的序列化训练方案,本着科学、实用的设计理念,使家长在轻松、愉快、和谐的氛围中,完成关乎孩子一生命运的大事业。
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