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好神奇的小石头(纸板书)

撕不烂的纸板书,圆角不伤手,适合0-3岁宝宝。世界图画书大师安东尼·布朗先生倾情推荐的中国原创洞洞书。

  • 作者: 左伟著 著
  • 出版社: 中国少年儿童出版社
  • 出版时间:2017-05-01 00:00:00
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商品参数
  • 作者: 左伟著
  • 出版社:中国少年儿童出版社
  • 出版时间:2017-05-01 00:00:00
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 印刷时间:2017-05-01
  • 字数:0
  • 页数:0
  • 开本:24开
  • 装帧:平装
  • ISBN:9787514838558
  • 版权提供:中国少年儿童出版社
1. 中国开创性的原创挖洞纸板书,创意十足、简洁自然、色彩明丽、主题突出,符合幼儿发展的规律,便于幼儿在阅读与玩耍中认知,锻炼幼儿的思维和联想能力。
2.  一书多用,既可以作为亲子阅读的绘本,增加亲子互动,增强亲子关系;可以作为幼儿日常玩耍的道具,方便小手抠抠挖挖,锻炼小手的灵活性;还可以用作幼儿简笔画的参考书,从小培养艺术能力。
3.  每个物品都配有一首朗朗上口的儿歌,富有韵律,而且与页面的形象相关,可以更好地发展幼儿的语言能力。
4.  210克卡纸张厚实不易破,便于宝宝挖挖抠抠;圆角设计不伤手;白卡纸的颜色更鲜艳纯正。


本书以一颗神奇的小石头为线索,用孩子的视角揭示了生活中的小石头,如地上跑的母鸡、老鼠,天上飞的热气球,水里游的大鲸鱼……许许多多的事物都是“小石头”的雏形。这就是小的神奇之处。画面笔墨简洁自然,色彩明丽,主题突出,非常适合低幼儿童的阅读。通过本书的阅读,可以激发宝宝发现和探索周围环境的兴趣。本书是具有开创新的原创纸板洞洞书,采用现在流行的卡纸洞洞书形式。纸张厚实不易破,便于宝宝挖挖抠抠;圆角设计不伤手;白卡纸的颜色也更鲜艳纯正。
左伟:长期在幼儿师范学校和中学从事音乐教育教学工作。2010年开始儿童文学创作,出版儿童故事系列作品《花田小学的属鼠班》。《我们是属鼠班》、《魔法苹果筐》、《鱼缸里的奇案》获山东省第二届泰山文艺奖、冰心儿童文学图书奖。《我们是属鼠班》入选2010年“大众喜爱的50种图书”,2011年,该系列作品的繁体版,由台湾信谊基金会出版社出版。
《好神奇的小石头》充满了想象力,设计巧妙,是一本激发创造力的上乘佳作。孩子们一定很喜欢猜小石头下面会变成什么。——世界图画书大师 安东尼•布朗     
别有洞天的小石头   朱自强 中国海洋大学教授、博士生导师,儿童文学理论家、作家、翻译家    在我眼里,图画书是*创意性的一种艺术形式。自然,创意性就成了我评价图画书优劣的重要标准。我的一篇论图画书艺术的文章,题目就是“创意为王”。    《好神奇的小石头》就是因其独特的创意,读来让人耳目一新。图画书中有不少挖洞书。艾瑞•卡尔的《好饿的毛毛虫》、西姆斯•塔贝克的《约瑟夫有件旧外套》、五味太郎的《窗外送来的礼物》,这些都是其中的名著。我猜测,左伟做挖洞书,一定从这些书中获得过启发。令人惊喜的是,《好神奇的小石头》不是“这一些”,而是黑格尔所说的“这一个”,是不同于我所见过的任何一本挖洞书的“这一个”。《好神奇的小石头》挖的洞“别有洞天”。这是一本通过视觉(绘画)和听觉(文字朗读)的融合,来激活读者想象力的挖洞书。洞只有一个,就是小石头的形状,可是,随着拟人的小石头的“一转身”,这个形状就神奇地变成了新事物。作家通过挖洞,造成对下一页的遮挡,营造出图画书翻页所应有的戏剧性效果。奇妙之处在于,因为挖洞,作家得以在绘画上采用“画龙点睛”之笔法,在不停转身的小石头(形状)上,简单地添上几笔,就惟妙惟肖地变成了小老鼠、小刺猬、小企鹅,等等。然而,就是这看似简单的寥寥几笔,却叩开了孩子们想象力的大门。读《好神奇的小石头》,我惊叹于小石头这个特殊形状的神奇性。从这个角度看,是一只青蛙,换个角度,就是一只母鸡;变成黄色,是一只鸭梨;再变成白色,又是一只企鹅。我曾试想,如果这块小石头不是这个形状,是另外的形状,还会不会有如此神奇的变化,结果是实在想象不出来。我想说的是,小石头的确是独特又奇妙的“这一个”,是神来之笔,不可复制,而真正的、优秀的艺术都是不能来第二次的。《好神奇的小石头》的语言表现形式也具有别出心裁的创意。“这是一个神奇的小石头。瞧,他一转身,变成了灰色。接下来,他会变成什么呢?”在这段散文叙述语言之后,翻到下一页,变成了一首儿歌: “小老鼠,上灯台,一直玩到妈妈来。”此后,一段散文,一首儿歌,反复交替,形成了文字语言的有规律的节奏变化。由于采用儿歌,《好神奇的小石头》平添艺术魅力。胡适说过,“语言文字是拿来表情达意的,文学也是用来表达情绪的。这两种东西仔细比较起来,却有一个分别,就是文学是语言文字的*好的部分。”韦勒克和沃伦则说:“诗的语言将日常用语的语源加以捏合,加以紧缩,有时甚至加以歪曲,从而逼使我们感知和注意它们。”《好神奇的小石头》里的那些节奏明快、韵律优美、朗朗上口的儿歌,作为“语言文字的*好的部分”,不仅逼使小读者“感知和注意它们”,而且能够产生既悦耳又悦心的艺术效果。试想一下,翻到下一页,当小石头变成一只鸭梨时,不是用“大鸭梨,甜又脆,小朋友们排好队”这样的让小读者身临其境并怀着期待的儿歌来“表现”,而是用“变成了一只鸭梨”来“说明”,对孩子来说,一定是败坏兴致的。  《好神奇的小石头》就是松居直所说的文与图是乘法关系,而不是加法关系的那种图画书。在文图关系上,作家的处理十分高明。当绘画表现小石头变成荷塘边的一只青蛙时,作家如果用“小石头变成了一只青蛙”这种文字,文图就成了加法,它就是带插图的书。可是,“小青蛙,爱唱歌,一唱唱了一百个”,这种表现内容超越了画面的儿歌,就使孩子眼睛看到的画面活了起来,而且耳边还响起了小青蛙的歌声。这种图文结合的方式,使文图变成了一种和声,产生了艺术表现上的*张力。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东来开到西”,这样的儿歌与绘画配合在一起,契合了儿童阅读图画书的艺术规律:眼睛看,耳朵听,头脑想。这些儿歌激活了孩子的生活经验,赋予每个孩子很大的不同的想象空间。这是一本真正以儿童为本位,属于孩子的图画书(当然也吸引着有情趣的、想象力丰富的成人)。它有猜谜的游戏性、互动性;它在想象力的高度上,不断给孩子以新的期待和惊喜;它有亲情(“咯咯咯,叽叽叽,又吃虫来又啄米”),也有友谊(“下雨了,乐悠悠,蘑菇有了新朋友”);它有欢乐(“哗啦啦,哗啦啦,鲸鱼表演开始啦”),也有鼓励(“小老鼠,上灯台,一直玩到妈妈来”); 虽然它并不是一本认知性的图画书,但是蕴含着透彻的认知性(“小企鹅,白肚皮,扭搭扭搭在南极”)……而这一切,都源于作家灵感一现地挖了一个“洞”。这个别有洞天的“洞”,就是“一生万物”的想象力。
小石头,大世界谈凤霞 文学博士、南京师范大学文学院副教授  有没有发现,小小的孩子都喜欢捡石头,可是大人却往往对小石头视而不见?我女儿从小就特别爱捡石头,当宝贝一样珍藏。当我遇见这本《好神奇的小石头》,忽然就明白了她为什么会痴迷于小石头—他虽不是美玉,却胜似美玉,就因他“很好玩”,他蕴藏着一个大千世界!   现在,我在绘本《好神奇的小石头里看到了这个世界。这个小石头并不起眼,却能在一次次“转身”中创造出千变万化。天上飞的、地上跑的、广袤的森林、无垠的南极、辽阔的大海……从快乐的幼儿园到温馨的家庭,从亲情到友情……他的每一次“转身”,都那般天真稚拙,给人期待与惊喜。 “一石一世界”,所以这本书的每一幅画面都干干净净,不需要绚烂的背景和纷繁的陪衬,留出空白是留出了一片自由想象的天地。  《好神奇的小石头》令人深深感受到,即便是一块石头,只要心是轻盈的,也能像热气球一样飞起来!以后,我要和女儿一起欢喜地捡石头,欢喜地赏玩,欢喜地让心“带着朋友去遨游”……
序言
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