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  • 正版 PLC应用技术教程 尹加平主编 中国矿业大学出版社 978756463
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 尹加平主编著 | 尹加平主编编 | 尹加平主编译 | 尹加平主编绘
    • 出版社: 中国矿业大学出版社
    • 出版时间:2016-04-01
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    • 作者: 尹加平主编著| 尹加平主编编| 尹加平主编译| 尹加平主编绘
    • 出版社:中国矿业大学出版社
    • 出版时间:2016-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 字数:362千字
    • 页数:224
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564635466
    • 版权提供:中国矿业大学出版社
    • 作者:尹加平主编
    • 著:尹加平主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787564635466
    • 出版社:中国矿业大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-04-01
    • 页数:224
    • 外部编号:9089741
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    教程一 PLC基础知识

    任务一 PLC发展及应用

    任务二 三菱FX2N-8型PLC认识(实训)

    任务三 一个简单的PLc控制系统


    教程二 FX系列PLC开发软件的使用

    任务一 编程开发软件的安装及实训(讲练)

    任务二 Fx系列PLc与计算机的连接及通信端口设置(讲练)

    任务三 Gx Developer编程软件的使用(实训)


    教程三 典型单元控制电路PLC程序设计

    任务一 三相异步电动机连续运行控制电路1(讲授)

    任务二 三相异步电动机连续运行控制电路2(实训)

    任务三 三相异步电动机正反转控制电路1(讲授)

    任务四 三相异步电动机正反转控制电路2(实训)

    任务五 两台电动机顺序启动控制电路1(讲授)

    任务六 两台电动机顺序启动控制电路2(实训)

    任务七 三相异步电动机Y-△降压启动控制电路1(讲授)

    任务八 三相异步电动机Y-△降压启动控制电路2(实训)


    教程四 典型时序控制电路PLc程序设计

    任务一 流水灯控制电路1(讲授)

    任务二 流水灯控制电路2(实训)

    任务三 喷泉控制电路1(讲授)

    任务四 喷泉控制电路2(实训)


    教程五 顺序功能图PLC程序设计

    任务一 运料小车控制电路1(讲授)

    任务二 运料小车控制电路2(实训)

    任务三 按钮式人行道交通灯控制电路1(讲授)

    任务四 按钮式人行道交通灯控制电路2(实训)

    任务五 液体混合装置控制电路1(讲授)

    任务六 液体混合装置控制电路2(实训)

    任务七 十字路口交通灯控制电路1(讲授)

    任务八 十字路口交通灯控制电路2(实训)


    教程六 数据处理类应用指令PLC程序设计

    任务一 用PLC应用指令实现三相异步电动机Y-△降压启动控制电路1(讲授)

    任务二 用PLC应用指令实现三相异步电动机Y-△降压启动控制电路2(实训)

    任务三 频率可调闪光灯控制电路1(讲授)

    任务四 频率可调闪光灯控制电路2(实训)

    任务五 密码锁应用控制电路1(讲授)

    任务六 密码锁应用控制电路2(实训)

    任务七 步进电动机控制电路1(讲授)

    任务八 步进电动机控制电路2(实训)

    参考文献


      《PLC应用技术教程/机电“3+3”分段培养中高职衔接课程校本教材》是江苏省教育厅立项并结题的机电一体化专业中高职衔接课程体系建设课题研究成果,是基于深度课堂教学理念,注重学习者体验式学习,通过实做练习掌握PLC技术的应用。内容分为讲授和实训两种教学形态,按2课时进行单元设计,共设计了68个教学学时。结构分为教案设计、学习材料准备、练习拓展和实做举例。主要内容包括:PLc基础知识、三菱Fx系列PLC开发软件的使用、典型单元控制电路PLC程序设计、典型序控制电路PLc程序设计、顺序功能图PLc程序设计、数据处理类应用指令PLC程序设计。

      《PLC应用技术教程/机电“3+3”分段培养中高职衔接课程校本教材》是一本PLC应用技术学习者和教学者的参考书,更是让学习者学会、教学者教好的PLc应用技术实例教程。


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