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  • 韩立福与学本课堂 韩立福 著 中国教育报刊社人民教育家研究院 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 韩立福著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 韩立福著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2015-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:5
    • 印刷时间:2023-02-01
    • 字数:443000
    • 页数:420
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787303192540
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    韩立福与学本课堂

    作  者:韩立福 著 中国教育报刊社人民教育家研究院 编
    定  价:72
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2015年10月01日
    页  数:420
    装  帧:平装
    ISBN:9787303192540
    主编推荐

    内容简介

    现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式:1.个人先学,设置前置性作;2.组内交流,教师点拨,评选“优秀团队”;3.小组间展示、互动点评;4.适时评价;5.激励学生的创新。在生本的课堂中,学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式,而是将教师变成一个学习的引导者,学生的角色回归到他真正的身份—学习者和学习的主体。学生是最重要的教育资源,学生的精神生命是教育教学的优质资源,“以学生为主体”这一学本教学理念,在创导素质教育的今天已经成为广大教师不断实践、探索的方向。学本课堂教学模式的基本流程是一个有机整体,是对课堂教学生态系统中各生命实体的有效整合,有利于学生个体,教师与学生,学生与学生,小组与小组以及知识生命的多元、多向的互动和不同层次的提升。生态课堂教学模式还具有动态性,可以对教学时空进行调整,实行大课null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    我的学本课堂研究之路
    一、教育家梦:从有效教学研究中起步
    二、课堂强国梦:从学本课堂实践中入境
    我的学本课堂观
    一、"学本课堂观"的诞生
    二、学本课堂核心观点
    三、学本课堂是什么样的课堂
    四、学本课堂培养什么样的人
    学本课堂的创建策略
    一、走进核心模式:以FFS教学模式统一认识转变思维
    二、建立多元课型;建构以问题导学为内涵的多元课型体系
    三、创新组织形式:创建以小组合作为载体的团队学习机制
    四、学会开发工具:建立以"问题清单"为基础的问题学习工具文件夹
    五、掌握行动策略:培养学生十大新学习能力和教师智慧导学力
    六、实施学本教研:建立以"三研两会"为途径的师生合研机制
    学本课堂的创建思路
    一、初创阶段"思维意识、行为习惯转型期"创建思路
    ……

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