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  • 给教师的建议 B.A.苏霍姆林斯基 著 周蕖 等 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: B.A.苏霍姆林斯基著 | | 周蕖 等译
    • 出版社: 长江文艺出版社
    • 出版时间:2014-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: B.A.苏霍姆林斯基著| 周蕖 等译
    • 出版社:长江文艺出版社
    • 出版时间:2014-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-10-01
    • 字数:219.00千字
    • 页数:300
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:长江文艺出版社

    给教师的建议

    作  者:B.A.苏霍姆林斯基 著 周蕖 等 译
    定  价:38
    出 版 社:长江文艺出版社
    出版日期:2014年11月01日
    页  数:316
    装  帧:精装
    ISBN:9787535474810
    主编推荐

      苏霍姆林斯基权威全译、无删减、无修改版本。
    教育学典范之作,成就优秀教师的推荐经典
    苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本
    每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花,要点燃它,就需要火星……教育最最重要的任务之一,就是不要让任何一颗心灵里的未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。
    当你跨进学校的大门,决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住,你不仅仅是活的知识库,不仅仅是一名专家,善于把人类的智力财富传授给年轻一代,并在他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家,是不同于他人的特殊雕塑家,请谨记,你手中还紧握着雕刻的刀子和利剑。

    内容简介

    《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中,极其有名、且被人广泛传颂的作品,是中国现当代教育类图书的奠基之作。目前国内销量过百万册。
    《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》,作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题,切实提高教育、教学质量,他专门针对教师,写了一百条给老师的建议。
    内容充实,全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议,每谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。文字深入浅出,包含情感,非常利于阅读,是一本教育的经典图书。

    作者简介

    精彩内容

        请记住,没有也不可能有抽象的学生
        
         为什么一年级就常有成绩不好、落后的学生,而到二三年级有时还会遇到不可救药的落后生,教师对他已经不抱希望了?这是因为在学校生活的最重要领域,即脑力劳动领域,对幼小学生没有个别对待。
         可以假设,要求所有刚当上学生的7岁孩子都完成同一种体力劳动,比如提水。一个孩子提了5桶水就已筋疲力尽了,而另一个孩子可以提20桶。要求弱小的孩子提20桶水,会使他过于劳累而受内伤。他到明天就什么事都不能做了,甚至进了医院。同样,儿童从事脑力劳动的力量也是不一样的。一个学生对事物领会、理解并记住得很快,能持久和牢固地保持;而另一个学生的脑力劳动则接近是按另一种方null

    目录
      上篇
    1什么是从事教师工作的才能,它是怎样形成的3
    2谈谈教师的健康和充实的精神生活问题8
    3怎样在日常活动过程中防止神经衰弱12
    4要善意待人16
    5请记住,没有也不可能有抽象的学生20
    6从哪儿找时间,一昼夜只有24小时24
    7教师的时间和各教学阶段的相互依存性27
    8让学生记住基本知识30
    9“两个教学大纲”,发展学生的思维33
    10关于做“困难”学生的工作35
    11知识既是目的又是手段38
    12关于获取知识41
    13怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理44
    14教材的首次学习47
    15理解新教材是课堂教学的一个阶段49
    16怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动52
    17评分应当有分量54
    18学习之母不应变成后娘56
    19怎样减轻批改作业之苦58
    20学生学习课程的积极活动内容60
    21教学生观察,教学生细看62
    22怎样通过阅读发展知识64
    23阅读是“困难”学生智力教育的重要手段66
    24技能和知识之间不可比例失调68
    25兴趣的奥秘何在72
    26要赢得学生的思想和心灵75
    27怎样使思想和公民尊严感融成一体79
    28传播知识与参加社会生活81
    29怎样按季节安排学生的学习83
    30关于学生的智力生活86
    31为了不造成负担过重,必须有自由活动时间88
    32教儿童利用自由活动时间91
    33把每个学生引向兴趣的发源地93
    34通过爱劳动促进学生智力发展95
    35怎样使学生注意力集中99
    36直观是认识的途径,是照亮认识途径的光辉102
    37向初到学校工作的教师提一些建议106
    38向准备担任一年级工作的教师提一些建议110
    39怎样研究学前儿童的思维112
    40怎样发展儿童的思维和智力115
    41怎样培养记忆力116
    42爱惜并发展青少年的记忆力118
    43培养儿童热爱绘画120
    44怎样训练儿童流利地书写122
    45教儿童用左右手工作124
    46向在规模大的学校里工作的教师提一些建议126
    47给单班制学校教师的建议129
    48教师应制订哪些计划131
    49关于写教育日记的建议133
    50关于对自己子女的教育问题135

    下篇
    51谁在教育儿童,什么在教育儿童,在教育方面什么取决于教师,什么取决于其他教育者139
    52怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工
    作143
    53怎样使教育者的话进入受教育者的内心147
    54作为教育者的父母怎样做到行动统一151
    55培养情感的教育应当是怎样的155
    56为使儿童愿意好好学习该做些什么158
    57怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工
    作161
    58怎样同家庭一道指导儿童劳动164
    59怎样通过劳动使心灵高尚和培养人性166
    60怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲168
    61怎样培养对妇女——姑娘、母亲的尊重171
    62作为教育者的教师应具备什么品质173
    63集体是教育的工具,怎样建立集体,它靠什么来维持177
    64怎样通过集体使个性全面发展181
    65怎样培养服从和领导的能力,怎样用高度严格要求的精神进行教育184
    66怎样培养少年列宁主义者,教师在少先队组织生活中的作用186
    67怎样向少年列宁主义者灌输共产主义思想190
    68怎样使青年在领到印有伟大列宁肖像的红色共青团证时激情满怀,怎样使他们珍惜共青团员的称号193
    69怎样培养共青团员的上进心197
    70怎样激励人们经常不断地发展和完善道德199
    71怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心201
    72怎样使共青团员胸怀社会主义祖国205
    73青少年的思想是怎样成熟起来的207
    74不要害怕困难,有困难是好事,否则就谈不上对青少年进行思想教育210
    75要保护青少年内心的纯洁激情212
    76怎样教育共青团员关心公共利益214
    77怎样在学校集体内建立劳动关系217
    78不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的219
    79要使受教育者同时又是教育者221
    80要教育学生对孤独者不要漠不关心223
    81要教育学生不说空话225
    82怎样教学生自己教育自己227
    83要掌握与学生个别谈话的艺术230
    84怎样激发学生在道德方面进行自我教育234
    85怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育239
    86怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律243
    87怎样在体育方面引导学生进行自我教育247
    88在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用249
    89在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论253
    90集体的自主活动重在什么256
    91什么是课堂上的思想教育260
    92怎样把时代精神送到青少年的心坎里265
    93要善于使美德具有吸引力268
    94教师的权威是什么,应该表现在哪里270
    95怎样爱惜儿童的信任273
    96要用书籍、智慧与信念控制学生的心灵277
    97怎样做教育工作计划279
    98怎样同集体进行有教育作用的谈话282
    99怎样和懒惰作斗争286
    100最后一条建议——保密289

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