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  • 灵性孩子 (美)丽莎·米勒(Lisa Miller,Ph.D.) 著;王欧娅 译 文教 文轩网
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    • 作者: (美)丽莎·米勒(Lisa Miller,Ph.D.) 著;王欧娅 译著
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2017-11-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)丽莎·米勒(Lisa Miller,Ph.D.) 著;王欧娅 译著
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2017-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-11-01
    • 字数:210千字
    • 页数:340
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787552019865
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海社会科学院出版社

    灵性孩子

    作  者:(美)丽莎·米勒(Lisa Miller,Ph.D.) 著;王欧娅 译
    定  价:49.8
    出 版 社:上海社会科学院出版社
    出版日期:2017年11月01日
    页  数:340
    装  帧:精装
    ISBN:9787552019865
    主编推荐

    内容简介

    作者丽莎·米勒博士是哥伦比亚大学临床心理学系主任,她经过十多年的科学研究发现,灵性是整合身心健康、终生幸福的关键。在书中,米勒博士将灵性定义为人类与生俱来的精神成长与进步,并运用翔实的科学证据和生动的例子说明孩子天生拥有灵性,灵性是孩子面对逆境以及青春期挑战的关键因素。她提出父母应当关注和保护孩子天生的灵性,通过在家庭和社区建立灵性的联结和爱的场域与孩子一同成长,让孩子拥有终生幸福的内在力量。

    作者简介

    丽莎·米勒,博士,是哥伦比亚大学教育学院心理学和教育专业的教授、临床心理学系主任,她还担任灵性身心学院(Spirituality Mind Body Institute)院长,同时也是美国心理学会(APA)的刊物《临床实践中的灵性》(Spirituality in Clinical Practice)的联合主编。米勒博士的研究成果曾被发表在《美国医学会杂志(精神病学)》(JAMA Psychiatry)《美国精神病学期刊》(The American Journal of Psychiatry)以及《美国儿童及青少年精神病学学院期刊》(Journal of the American Academy of Child null

    精彩内容

    目录
    第一部分童年时期
    第1章天生的灵性21
    有意义感的孩子26
    灵性与宗教有关吗?29
    积极心理学的发现34
    忽略灵性发展的后果:物质滥用与抑郁36
    “让我们进去!”——跟着孩子踏上神圣之旅44
    第2章灵性与科学48
    研究结果1:灵性与生俱来,由基因决定51
    研究结果2:青春期带来灵性增长61
    研究结果3:超然体验以及人际关系中存在灵性68
    研究结果4:灵性能帮助心理疗愈与个人成长69
    第3章灵性的传递74
    苦难是怎样传递给儿童的?75
    是什么因素减少了抑郁的代际传递?78
    养育与灵性的共同作用82
    为什么儿童会认为上帝的外貌与父母的相似?84
    灵性如何补偿缺失了的父母之爱?87
    灵性互通:在日常生活中传递灵性的火炬89
    灵性社会化:转向外界的灵性联系91
    灵性养育与无条件的爱93
    第4章灵魂降临——孩子养育整个村子96
    灵性背后的“社会—认知”假设99
    什么是孩子的灵性表现?103
    孩子们喜欢仪式和祈祷105
    如何培养孩子的正念?108
    孩子可以成为你的助手、治疗师和服务者111
    超越语言的亲子心灵互通114
    孩子与自然万物的亲密关系118
    孩子的灵性如何给家庭带来新的机遇?124
    第5章爱的场域——创造灵性养育的空间129
    爱对家庭的支持、滋养和巩固132
    充满灵性的童年从这里开始135
    依恋理论的拓展:拥有更多资源和爱137
    爱的场域让家庭发挥优势139
    创造爱的场域的五种方式140
    爱的场域为家庭存在缺陷的孩子提供“营养”148
    防患于未然:拓展爱的场域151
    第6章第一个十年——头脑与心灵的教育153
    孩子是如何学到真诚地投入生活的?155
    仪式与象征:头脑与心灵的无意识联结158
    优选的教育是通过科学与灵性建造头脑与心灵161
    如何回答孩子热衷的人生大问题?164
    第7章灵性六大优势170
    优势一:孩子的灵性罗盘——可信和有益的171
    优势二:儿童天生是维护家庭神圣的守护者174
    优势三:利用精神社区扩大孩子的成长空间178
    优势四:灵性多元化是孩子通向世界文化的护照181
    优势五:赋予孩子创造“爱的文化”的能力188
    优势六:梦、神秘经验和其他特殊觉知帮助孩子处理日常压力190
    第二部分青春期和以后
    第8章青春期的灵性科学197
    青春期的必经之路:个性化和精神个体化199
    涌现出的各种“大”问题201
    大脑正在改变:神经连接用进废退204
    被切断的灵性:生活与精神脱节会发生什么事?208
    金钱富足与精神空虚:边缘青少年研究211
    药物滥用成因的新发现214
    灵性与积极心理学的联系217
    第9章对人生呼召、意义和目的的追寻220
    人生的探索:你准备好了吗?222
    灵性资产是青少年探索的工具225
    探索灵性身份的强烈欲望227
    “我是谁”:灵性对自我认同的作用229
    传统仪式:“超然教育”的模板232
    环境是如何影响孩子的灵性追问?234
    访谈:青少年如何看待灵性?237
    家长的特权:促进青少年的精神个体化245
    “分离一整合”:在精神个体化中深挖个人意义249
    过度追求外界激励的后果250
    第10章发育性抑郁:青少年的流行病252
    对青少年抑郁普遍的错误认识255
    青少年抑郁一直是医学之谜256
    是精神疾病,还是普遍的发展过程?259
    对抑郁不同的理解产生不同的回应262
    发育性抑郁症的治疗目标:激发精神韧性264
    发育性抑郁的三张面孔266
    家长是孩子遇到困境时的灵性大使271
    如何帮助孩子:提问、对话、参与272
    第11章治愈被切断的灵性278
    马琳:发掘被埋藏的灵性天赋279
    库尔特:耀眼男孩隐秘的一面285
    第12章灵性觉醒294
    灵性养育的朝圣296
    为人父母的三个灵性阶段297
    孩子唤醒家长:跟我一起成长!301
    青春期和中年共享灵性通道303
    “最重要的事情”是什么?304
    第13章灵性养育的七个重点307
    一、说话:使用灵性语言309
    二、分享:灵性经历310
    三、联结:顺其自然地313
    四、教导:共同参与317
    五、培育:与动物和大自然建立联系318
    六、维护:照管爱的场域318
    七、努力:接受生活的启发322
    致谢325
    参考文献328

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