幼儿园教育实习——新教师入职的必修课(原著第2版)
作 者:(美)凯瑟琳·威廉斯·布朗 等 著 刘颖 等 译
定 价:68
出 版 社:中国轻工业出版社
出版日期:2022年10月01日
页 数:316
装 帧:平装
ISBN:9787518440085
你为什么要成为一名教师?
你还记得你孩童时第一次进入教室的场景吗?
你将如何胜任幼儿园教师这个职业角色?
……
本书能够指导你从踏入幼儿园的第一天开始就做好各项工作,帮助你具备理解和引导儿童行为的能力、观察和评价儿童的能力、创设环境和安排一日生活流程的能力、建设课程的能力、团队合作的能力、与家庭合作的能力、回应教育多样性的能力……
两位作者都有40多年的幼儿教育工作经验,都曾在斯坦福大学的宾幼儿园(美国靠前幼儿园之一)里工作过多年。他们联合撰写的这本书既有系统的理论方法介绍,又有丰富且精彩的案例及分析,具有较强的实践指导性。
本书适合高校学前教育专业学生、实习教师、新手教师阅读,有助于他们快速了解和掌握基本的工作技能;也适合工作多年的一线幼儿园教师阅读,有助于他们重拾初心,反思自己在工作中的问题和不足,进而提升自己的工作能力。
本书聚焦幼儿园教师的专业成长路径,将幼儿教育工作中的各个环节、各项工作都纳入其中,结合了全美幼教协会的“发展适宜性实践”理念,指导幼儿园实习教师和新手教师开始和逐渐完善自己的工作。本书内容的组织与编排基于幼儿园教师(尤其是实习生)需要具备的基本能力,每一章都有一个特定的重点,如理解和引导儿童的行为、观察和评价儿童、创设环境和安排一日生活流程、规划课程、团队合作教学、与家庭合作、回应教育多样性等。每一章中都列出了“10项”清单,强调了基本原则,或者提供了简明扼要的教学技巧。此外,本书提供了非常丰富的“实地经验”和“反思性事件”,有助于读者获得兼具理论性和实践性的指导。本书由南京师范大学学前教育专家虞永平教授组织翻译并亲自审校,他还撰写了推荐序,向广大读者热情地推荐本书。
作者简介
凯瑟琳·威廉斯·布朗(Kathryn Williams Browne)
幼儿教育专家,在早期照护和教育领域工作了40多年;以优异的成绩毕业于斯坦福大学,获得心理学/儿童发展学士学位,后又获得密歇根大学的早期教育硕士学位;曾在不同类型的幼儿教育机构中担任多种职务,如在斯坦福大学的宾幼儿园(Bing Nursery School,美国靠前幼儿园之一)里任教15年;还曾在斯坦福大学等高校中教授早期教育和心理学课程,目前是加利福尼亚州圣布鲁诺市斯凯兰学院的终身教授。
安·迈尔斯·戈登(Ann Miles Gordon)
从事幼儿教育工作40多年;曾在实验学校、私立幼儿园和公立幼儿园等教育机构中任教;曾在斯坦福大学心理学系的实验学校宾幼儿园里工作,并担任斯坦福大学心理学系讲师;还曾在多所社区学院中担任兼职教师,教授早期教育课程。
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推荐序
译者序
原著序
第一章准备起步
为什么要成为一名教师?
角色和责任
实地工作指南
儿童早期教育机构:你在哪里教学?
实践活动
日志作业
参考文献
第二章成为专业教师
确立专业标准
长期目标和短期目标
教师评价与评估
专业伦理
为你的教育职业生涯做好准备
实践活动
日志作业
参考文献
第三章理解和引导幼儿的行为
行为引导的基本理念
引导、纪律和惩罚:它们有什么区别?
发展和文化适宜性引导
有效的引导策略
实践活动
日志作业
参考文献
第四章观察和评价儿童
观察
评价
实践活动
日志作业
参考文献
第五章环境和日程
早期教育项目的环境
适合幼儿的日程
实践活动
日志作业
参考文献
第六章课程
从头开始
通过游戏学习
早期教育课程
规划课程的要点
实践活动
日志作业
参考文献
第七章团队教学
团队教学:很好合作
团队教学的基本要点
团队教学的挑战
模棱两可:早期教育团队中的实习教师
实践活动
日志作业
参考文献
第八章与家庭合作
谁是家庭成员
家校联系的重要性
人与人之间的交流
出现困难时
实践活动
日志作业
参考文献
第九章多元化的活力
对多元化的反思
多元化的多个方面
将多元化付诸行动
实践活动
日志作业
参考文献