返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 幼儿园教育实习——新教师入职的必修课(原著第2版) (美)凯瑟琳·威廉斯·布朗 等 著 刘颖 等 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘颖等译著
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-09-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘颖等译著
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518440085
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

    幼儿园教育实习——新教师入职的必修课(原著第2版)

    作  者:(美)凯瑟琳·威廉斯·布朗 等 著 刘颖 等 译
    定  价:68
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2022年10月01日
    页  数:316
    装  帧:平装
    ISBN:9787518440085
    主编推荐

    你为什么要成为一名教师?   你还记得你孩童时第一次进入教室的场景吗?   你将如何胜任幼儿园教师这个职业角色?   ……   本书能够指导你从踏入幼儿园的第一天开始就做好各项工作,帮助你具备理解和引导儿童行为的能力、观察和评价儿童的能力、创设环境和安排一日生活流程的能力、建设课程的能力、团队合作的能力、与家庭合作的能力、回应教育多样性的能力……   两位作者都有40多年的幼儿教育工作经验,都曾在斯坦福大学的宾幼儿园(美国靠前幼儿园之一)里工作过多年。他们联合撰写的这本书既有系统的理论方法介绍,又有丰富且精彩的案例及分析,具有较强的实践指导性。   本书适合高校学前教育专业学生、实习教师、新手教师阅读,有助于他们快速了解和掌握基本的工作技能;也适合工作多年的一线幼儿园教师阅读,有助于他们重拾初心,反思自己在工作中的问题和不足,进而提升自己的工作能力。

    内容简介

    本书聚焦幼儿园教师的专业成长路径,将幼儿教育工作中的各个环节、各项工作都纳入其中,结合了全美幼教协会的“发展适宜性实践”理念,指导幼儿园实习教师和新手教师开始和逐渐完善自己的工作。本书内容的组织与编排基于幼儿园教师(尤其是实习生)需要具备的基本能力,每一章都有一个特定的重点,如理解和引导儿童的行为、观察和评价儿童、创设环境和安排一日生活流程、规划课程、团队合作教学、与家庭合作、回应教育多样性等。每一章中都列出了“10项”清单,强调了基本原则,或者提供了简明扼要的教学技巧。此外,本书提供了非常丰富的“实地经验”和“反思性事件”,有助于读者获得兼具理论性和实践性的指导。本书由南京师范大学学前教育专家虞永平教授组织翻译并亲自审校,他还撰写了推荐序,向广大读者热情地推荐本书。

    作者简介

     作者简介      凯瑟琳·威廉斯·布朗(Kathryn Williams Browne)   幼儿教育专家,在早期照护和教育领域工作了40多年;以优异的成绩毕业于斯坦福大学,获得心理学/儿童发展学士学位,后又获得密歇根大学的早期教育硕士学位;曾在不同类型的幼儿教育机构中担任多种职务,如在斯坦福大学的宾幼儿园(Bing Nursery School,美国靠前幼儿园之一)里任教15年;还曾在斯坦福大学等高校中教授早期教育和心理学课程,目前是加利福尼亚州圣布鲁诺市斯凯兰学院的终身教授。      安·迈尔斯·戈登(Ann Miles Gordon)   从事幼儿教育工作40多年;曾在实验学校、私立幼儿园和公立幼儿园等教育机构中任教;曾在斯坦福大学心理学系的实验学校宾幼儿园里工作,并担任斯坦福大学心理学系讲师;还曾在多所社区学院中担任兼职教师,教授早期教育课程。       null

    精彩内容

    目录
    推荐序
    译者序
    原著序
    第一章准备起步
    为什么要成为一名教师?
    角色和责任
    实地工作指南
    儿童早期教育机构:你在哪里教学?
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第二章成为专业教师
    确立专业标准
    长期目标和短期目标
    教师评价与评估
    专业伦理
    为你的教育职业生涯做好准备
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第三章理解和引导幼儿的行为
    行为引导的基本理念
    引导、纪律和惩罚:它们有什么区别?
    发展和文化适宜性引导
    有效的引导策略
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第四章观察和评价儿童
    观察
    评价
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第五章环境和日程
    早期教育项目的环境
    适合幼儿的日程
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第六章课程
    从头开始
    通过游戏学习
    早期教育课程
    规划课程的要点
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第七章团队教学
    团队教学:很好合作
    团队教学的基本要点
    团队教学的挑战
    模棱两可:早期教育团队中的实习教师
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第八章与家庭合作
    谁是家庭成员
    家校联系的重要性
    人与人之间的交流
    出现困难时
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    第九章多元化的活力
    对多元化的反思
    多元化的多个方面
    将多元化付诸行动
    实践活动
    日志作业
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购