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  • 我们的天职是求知 马卫红等 著 文教 文轩网
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    • 作者: 马卫红等著
    • 出版社: 中国经济出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 马卫红等著
    • 出版社:中国经济出版社
    • 出版时间:2021-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-12-01
    • 字数:588000
    • 页数:436
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787513667593
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国经济出版社

    我们的天职是求知

    作  者:马卫红等 著
    定  价:98
    出 版 社:中国经济出版社
    出版日期:2021年12月01日
    页  数:436
    装  帧:平装
    ISBN:9787513667593
    主编推荐

    内容简介

    本论文集集中探讨了教师天职问题,共包括六编:互为师互为学、课程思政探索、管理教育挑战、课程引导有方、课堂知识增长、专业思想时尚。其中,编是启发性、探索性的思想交流,对管理教育者的“真求知,求真知,真生活,真工作,真学习”有精辟论述;后五编是教师们的日常教学实践,是他们在带领学生求知路上的感悟、探寻和思考。

    作者简介

    马卫红,教授,博士,现任深圳大学管理学院副院长,获评深圳大学“很好学者”。毕业于香港城市大学公共政策学系,获博士学位。曾在芬兰图尔库大学东亚研究所做博士后研究。主要研究领域有城市管理、社会组织和公共政策,已经有多篇中、英文学术论文发表。主持国家社科基金一般项目、国家社科重大子课题和教育部哲学社科基金青年项目,承接地方政府委托研究课题数十项。主要兼职有粤港澳区域治理与公共政策研究联盟发起成员,广东省社会政策研究会顾问,深圳市社会建设咨询委员会决策咨询专家,深圳市社会组织评估专家委员,佛山市、中山市社会建设决策咨询专家委员,深圳市南山区社会创新促进协会会长等。

    精彩内容

    目录
    编 互为师互为学
    我们的天职是真求知,求真知
    管理世界的精神镜像
    “诚”与“思诚”之间
    让格局与情怀再多飞一会儿
    坚守“初心与梦想”,回归“常识与本分”
    管理实现美好:兼与马卫红教授和韩巍教授的对话
    第二编 课程思政探索
    管理类专业课程思政教学改革实施路径探索——以绩效管理课程为例
    大学生思政课满意度影响因素研究——基于深圳大学的调查数据
    企业战略管理课程思政的思考与探索
    寓公共精神与中国关怀引导于教学中——公共管理学课程思政教学探索
    高校管理学科“课程思政”教学改革方案探索——以渠道管理课程为例
    第三编 管理教育挑战
    新工科背景下的双创教育改革探索与总结——以深圳大学ARTG育人生态系统为例
    重量品质专业建设中的专业型社团发展建设探析——以深圳大学公共管理协会为例
    创业,如何教好?——基于深圳大学创业精英班十年办学的反思
    优选大学交流的现状与挑战
    中国台湾地区地区高校创业教育师资现状研究
    对话大一同学:做一个“中国的世界人”
    大学人力资源管理教育面临的时代背景和我们的对策
    国家品质课程建设的过程及体会——以“礼行天下”课程为例
    新文科背景下高校学生创新能力培养研究——以电子商务专业为例
    第四编 课程引导有方
    创业文化视域下深圳大学创业课程体系建设研究
    模块化教学模式下“管理信息系统开发方法”课程教学探索
    基于建构主义理论的线上实践类课程教学反思与改进
    交叉学科课程商业数据分析与挖掘教学模式初探
    学科交叉背景下的决策理论与方法课程教学初探
    体验式教学法在谈判技巧课程中的应用
    高校全英教学中的问题与反思:以管理类课程为例
    基于PFD教学法的管理信息系统教学实践
    多元化教学模式组合在实用型高校课程中的应用实践——以项目管理课程为例
    全流程BOPPPS模式在混合式课程中的实践探索——以社会化媒体营销课程为例
    6E设计型学习模式在决策支持系统课程中的实践与探索
    案例式教学的嵌入路径与困境——基于公共政策学教学实验的分析
    “理论导向加刻意练习”的教学模式在定价管理课程中的应用研究
    新时代背景下的“管理信息系统”课程设计初探
    第五编 课堂知识增长
    在教学中引入数独算法游戏提升学生的逻辑推理能力
    探究大学生线上教育平台持续使用意愿的影响因素——基于深圳大学的调查数据
    突破被动模式,培养自立自主学习能力——以兴趣型课外聚徒教学项目为例
    “以学为主”在高校管理类课程教学中的思考与实践
    课题牵引,课程奠基,以赛促创——高校本科生科研能力培养的探讨与思考
    研究与实践互动的公共预算课程教学改革研究
    “聚徒教学”的过去、现在与未来
    “聚徒教学”的多情景、多维度、多专业交叉实践
    第六编 专业思想时尚
    大学生网络成瘾与学习绩效关系研究
    基于OBE理念的校企协同育人培养模式探索与实践——以金蝶云特色班为例
    关于高校创新创业教育模式实施路径的思考——以“社会化商务背景下多源数据驱动的群体共识决策”聚徒教学为例
    深圳大学“跨境电商”微专业建设探讨
    深圳大学建设高科技营销特色专业之必要性与可行性研究
    面向应用型人才培养的工商管理专业校企协同模式研究
    人才服务微专业课程教学改革探讨
    基于智能数据挖掘的大学生学习成绩影响因素分析与探索
    文理交叉学科教学实践与创新尝试——以管理科学与生物医学交叉学科研究生培养项目为例

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