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理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 王世元 著 文教 文轩网
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理想教育文化建构:"合作对话"教育教学范式的理论与实践
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理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“很好公民”为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说,理想教育这一理念,从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标,将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。作者王世元,作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者,在本书中,从学校教育的认识论、方法论、实践论三个方面,聚焦“合作对话教育教学范式”。书稿不仅审视教育的发生,系统论述理想教育文化的人性论基础,涉及生命的本性、人类的本性、人类本性与教育关系等深度论述,形成很好独特的理论景观;还站在丰富的实践基础上,对合作对话的教育范式、教学范式、教育教学质量评估、教育教学实录等进行系统阐述。“合作对话式教育”是理想教育文化落地的新途径,是教师与学生、学生与学生建立在合作基础上形成的成长共同体,双方采取“对话”的方式,就某个(类)问题进行探讨,以此建null
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