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成事中成人(四部四制的探索与实践) 吕华琼 著 文教 文轩网
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成事中成人(四部四制的探索与实践)
一位小学校长,自称是学校的“首席服务员”,尝试变革学校单向层级管理架构,致力于构建“四部四制”的现代学校管理机制。何谓“四部”?何谓“四制?“四部”旨在加强部门建设,各条块工作协同发展,让学校里的每一位成员群策群力,从而促进学生阳光生长。“四制”何以成人,让学校里的每一位教师各展所长、各尽其能,得到专业的成长?一所小学的管理机制又如何变革“人”“事”——“成事中成人”?千头万绪,抽丝剥茧,且听这位“首席服务员”向我们娓娓道来。而在今的天山第一小学里,校长的管理重在指导、支持、鼓励和服务,学校群智涌现、通力协作,每一位成员更是焕发活力,锐意进取。其中的缘由,我们还可以从老师们撰写的案例中找到些启发。
结合天一小学已有的办学基础和未来的发展规划,我们将以人为本的学校管理观念具体化为“在成事中成人”的管理理念,并将学校管理的形式、内容、细节、流程等要素进行优化整合,在学校教育管理层面打破了原有“校长室—教导处—教师”的单向层级管理架构,创设了由校长室、书记室、工会协同管理下的“四部”多向交叉网状管理架构,提升了学校管理的实效,并就培养很好教师而提出的“四制”的教师协同培养机制。书籍的第一章论述了“四部四制”管理架构的由来以及不同部门、制度之间的关系;第二章展现了了作为“四部”核心的管理协调部如何保障学校系统运行,促进师生协同发展;第三章论述了课程教学部开展智慧教学,践行课程领导理念的过程;第四章呈现了学生发展部注重立德树人,营造蚂蚁育人文化;第五章记述了后勤保障部如何落实安全保障,为学校师生和家长提供人本专业服务的生动过程和案例;第六章则重点分析了天一小学为培养很好教师而提出的学科分管制、null
作者吕华琼,天一小学校长,发表论文30余篇;主编《培养未来的世界公民上海市长宁区第一小学“未来学习中心”的实践探索》一书,2017年由华师大出版社出版。
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