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高中物理教学研究 徐成华 著 文教 文轩网
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高中物理教学研究
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《高中物理教学研究》包括探究性教学、课堂教学设计、物理实验创新研究、信息技术在物理教学中的应用以及问题探索等方面的内容。在长期的高中物理教学实践和研究过程中,徐成华始终在学习着、实践着、总结着、反思着、创新着,并努力将自己在教学教研中的一些好的做法及取得的宝贵经验及时撰写出来,其中发表在《物理教学》《物理通报》《物理教师》《中学物理教学参考》等刊物上的文章有七十余篇。本书中的内容绝大部分是从这些已经发表过的文章中精选出来的,旨在进一步反思自己的教学行为,更好地探索物理教学规律,同时也与从事中学物理教学的同仁们一起分享自己的所思所想所做。
徐成华,上海市长宁区教育学院高中物理教研员,兼中学拓展型、研究型课程教研员,上海市长宁区很好学科带头人,上海市第二期名师名校长培养工程学员。撰写的文章有70余篇发表在《物理教学》《物理通报》《物理教师》《中学物理教学参考》等刊物。
元问题及其在物理教学中的应用 摘要:当前问题教学中存在着两种问题:**,偏重培养学生解决问题的意识、忽视对问题本身的研究;第二,偏重训练学生解决问题的方法、忽视建构提出问题的机制和路径。 笔者在长期实践与研究的基础上,对如何解决上述问题做了深入的思考和探索,提出了“元问题”的概念。 所谓“元问题”,是指在学生已有知识经验的基础上,教师根据教学内容的特点,提出能提高学生的求知欲并能激发学生发现和提出问题的问题。简言之,元问题即为能引起问题的问题。 为了便于用“元问题”的理念指导问题教学,文中根据提出元问题的背景,将中学物理课null
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